1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　3、了解維生素C的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，懂得任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開細(xì)心的觀察和實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解維生素C被人們發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)，認(rèn)識(shí)維生素對(duì)人體的重要性。

　　教學(xué)難點(diǎn)：了解維生素C的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，懂得任何發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造都離不開細(xì)心地思考與研究。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，了解內(nèi)容，理清段落，學(xué)習(xí)生字。教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　1、板書課題，認(rèn)識(shí)維生素C。（學(xué)生介紹后，教師補(bǔ)充）

　　2、導(dǎo)入：

　　關(guān)于維生素C的發(fā)現(xiàn)，還有一個(gè)感人的故事。今天，我們就回到16世紀(jì)，了解維生素被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)。

　　二、初讀課文

　　1、自讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，理解新詞，讀通課文。

　　2、檢查字詞掌握情況。

　　（1）出示生字新詞

　　（2）指名認(rèn)讀，齊讀，正音。

　　3、指名分自然段朗讀課文，相機(jī)解釋詞語(yǔ)，指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。三、再讀課文，理清順序

　　1、哥倫布是16世紀(jì)意大利偉大的航海家，他常常帶領(lǐng)船隊(duì)在大西洋上乘風(fēng)破浪，遠(yuǎn)航探險(xiǎn)，為人類開辟了許多新的航線。一次偶然的機(jī)會(huì)，他幫助人們發(fā)現(xiàn)了維生素C，這是怎么回事？請(qǐng)大家讀課文。

　　2、學(xué)生自讀思考。

　　3、指名說(shuō)說(shuō)維生素C被發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò)。

　　（海上兇神降臨船隊(duì)含淚棄病號(hào)于荒島返航發(fā)現(xiàn)被棄船員還活著將奇跡告訴醫(yī)生研究發(fā)現(xiàn)維生素C）

　　4、想一想課文可以分成幾段？（全班討論交流）四、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字1．出示生字卡片，指讀。

　　2．指導(dǎo)字形：

　　3．指導(dǎo)書寫。：

　　五、作業(yè)

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、抄寫本課生字新詞。

　　第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，總結(jié)全文。