一個人在緊張的情況下最容易忽略什么呢？心理學家找來20個平均年齡為30歲的講師做了一個測試。

　　心理學家把講師分成人數相等的兩組，并告訴他們：第二天早上一所小學將邀請他們去授課，內容由講師自己決定，但必須帶著書籍授課。所不同的是，心理學家允許第一組講師帶上一樣日常生活用品，比如杯子、文件袋等，第二組則不行。

　　之后，心理學家把所有講師安排在一座房子的兩個房間里。臨走之前，他給第二組的每個講師各買了一袋水果。到了下午一點半，心理學家突然打電話通知所有講師：給小學生授課的時間提前了，時間就在一個小時之后。于是，這些講師慌忙拿起東西出門，搭乘出租車趕往學校。

　　等這些講師到達學校的時候，心理學家早已等候在那里了。他經過詢問后發現：第一組講師把授課書籍和日常生活用品都帶齊了，第二組10個講師雖然都帶齊了授課書籍，卻有6個人忘了帶給他們買的水果，還有3個人把水果落在了出租車上，只有1個人帶來了水果。而這個講師之所以沒忘記帶水果，是因為他接過水果之后就把水果和授課書籍堆放在一起。

　　心理學家由此得出結論：在著急的情況下，一個人最容易忽略不熟悉的事物，從而導致犯錯，這叫失策行為。

　　是的，當緊張遇到不熟悉，錯誤就會發生。所以，心理學家建議：重大的活動、重大的行為要提前彩排預演，要多講多練，這樣事到臨頭才不會心慌意亂犯錯誤。就像中國人學藝歷來所講的“冬練三九，夏練三伏”，它雖是過度訓練，不值得提倡，卻也實實在在說明了一個道理：要想在緊張的情況下把事情做精彩，就只有提前不斷地去熟悉它、練習它。

　　學習和應考，應該也是如此。