在報紙上看到一篇關于一位琴童在國際大獎賽中摘得桂冠的報道。

　　我當時并不感到震驚，因為時下國內學鋼琴的少年有許多，彈得一手好鋼琴的也不在少數。

　　接著往下讀，報道中列舉的兩個問題，卻深深撥動了我的心弦。

　　問題一：你能每天在鋼琴前坐上11個小時嗎?

　　我略加思索，恐怕很難。11個小時就是39600秒。一個坐姿堅持39600秒。那該多么難耐!

　　問題二：你能連續11個小時反復練習彈奏同一支曲子嗎?

　　在琴凳上持續坐11個小時已是難事，反復練習彈奏同一支曲子，豈不難上加難！其間必將充斥太多的單調、枯燥、乏味!

　　報道最后披露，以上兩點正是琴童成功的法寶。我長噓一聲，這也難怪這位琴童能在國際大獎賽中一舉奪魁了!

　　我參加過高考，不過沒能拿到狀元。去年的秋天，我有幸結識了一位高考文科女狀元。近距離地、朋友式的交流，使我窺探到了女狀元生活的B面。

　　她對我說，每天早晨無論刮風下雨，她都會堅持跑步3000米；每天凌晨1點前，她從來沒有睡過覺……這兩個數字令我汗顏!

　　當然，每位高考狀元都有一本屬于自己的“狀元經”，未必每個人都如她一樣晨練、熬夜，但我想，每位高考狀元的成功之路必然都包含著類似艱辛的“付出”。

　　曾經有一套暢銷書在排行榜上高居首位長達數月。因為喜歡這套圖書，我開始關注其作者。這套暢銷書作者還不太習慣用電腦寫作。喜歡用手書寫稿件。他身高1.72米，可是，他已經成文或者寫廢的手稿疊加起來竟高達1.74米，比他的身高還要高出2厘米!這1.74米高的手稿，全是由他一筆一筆寫就的、一個字一個字碼成的。寫作期間，因為伏案久坐，這位1.72米的作者患上了頸椎病，曾經無數次地貼膏藥、看醫生，他的超乎尋常的付出終于換來圖書的暢銷佳績，給他的人生涂上了艷麗的一筆。

　　如果把“付出”看成一種投入的話，那么“杰出”就是產出。

　　從以上幾個成功人士身上，我們可以總結出這個結論：投入與產出是能成正比的!只要你的目標明確，方法有效，經過持之以恒的努力，你一定可以登上心中那座神圣的山峰!