教學目標

　　1．正確、流利有感情地朗讀課文。

　　2．讀懂課文內容，了解故事所蘊含的道理。

　　3．培養獨立閱讀能力。能根據故事情節展開聯想，續編故事。

　　教學重點

　　小木偶的故事教案教學設計推薦

　　了解故事所蘊含的道理，續編。

　　教學難點

　　提高閱讀能力

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程

　　一、揭題

　　讀課題，/看了課題，你想知道什么？今天請同學們自己來讀懂這篇課文。

　　二、回憶學法、自學課文

　　想想讀懂一篇文章的一般方法是什么？

　　1、借助拼音、讀通課文

　　2、讀課文，了解課文內容

　　3、圍繞問題讀課文，理解課文。

　　4、感情朗讀，談體會

　　三、反饋

　　1、同桌互讀

　　2、抽生讀，檢測讀音（打出生字組成的詞和讀讀記記的詞）

　　3、說：/article/小木偶身上發生了什么事？

　　4、談體會：從課文的最后一句話，你體會到了什么？

　　從課文的哪些地方你感受到“只有笑是不夠的”，請仔細默讀，做上記號，并寫上批注。

　　全班交流

　　（學生自由說）