一次，我去拜訪一位雕刻家。在他家園子里，堆著一堆未經雕刻的樹根。雕刻家從中隨意抽出一段樹根，問我：“你說，這像什么？”我看不出這樹根像什么，便說：“一段樹根唄。”雕刻家拿出一把雕刻刀，在樹根上雕刻起來。不一會兒，開始似乎什么都不像的一段樹根，竟成了一匹呼之欲出的駿馬。

　　我在驚訝之余，好奇地問：“拿到一段樹根，是不是你想雕什么就是什么呢？”“不是這樣的。”雕刻家回答說，“在雕刻之前，我要看這段樹根像什么，它像駿馬，我就把它雕刻成駿馬，它像耕牛，我就把它雕刻成耕牛。如果它像駿馬，你偏要強行去把它雕刻成一頭耕牛，像這樣是出不了上乘之作的，甚至會完全毀掉一段好好的樹根。作為一個雕刻家，最重要的是要具備一雙慧眼，要一眼就能看出事物的原貌和本質，順著其原貌和本質略加雕刻，才能事半功倍，產生出一件成功的作品。”

　　一個人在成才之前，就像一段未經雕刻的樹根，然而，我們有些家長和教育工作者，不顧“樹根”的原貌和特點，總是從自己的主觀愿望出發，按照自己的一廂情愿去“雕刻”。結果，不知毀掉了多少上好的“樹根”。