經常聽故事的孩子和那些很少接受這方面熏陶的孩子相比，在神經系統(tǒng)方面有著明顯的差異。幸運的是，這種差異只是暫時性的。研究者在8個星期內，每天利用1-2個小時給那些不經常與人交流的孩子讀書、講故事，這些孩子的大腦活動能力在不斷地增強，逐漸趕上那些經常聽故事的孩子們，真是讓人驚喜不已!

　　睡前恐龍的故事篇一：大恐龍轟隆隆來了

　　城里來了一只大恐龍，它走路轟隆隆，講話轟隆隆，唱歌轟隆隆，大家都叫它“轟隆隆”。

　　轟隆隆有一天來到馬路上，大家都害怕它，都躲進了商店里不敢出來。轟隆隆來到了草地上，大家都鉆到了草垛里不敢出來。轟隆隆來到了游樂場，大家都逃走了，游樂場上冷冷清清的，轟隆隆覺得很孤單，就傷心的哭了。

　　有一只小兔子聽到了轟隆隆在哭了，它就說：“你不要哭，我?guī)闳⒓佑螛窌?rdquo;轟隆隆和小兔子一起來到了游樂會場。市長正在發(fā)火，原來禮炮壞了。轟隆隆就張大口“轟隆隆，轟隆隆，”的吼，就像放禮炮一樣。全城的孩子都坐在了轟隆隆的背上一起參加了游樂會。

　　轟隆隆真幸福，真滿足啊!

　　睡前恐龍的故事篇二：恐龍加加學游泳

　　小恐龍加加是一只可愛的小翼龍，它喜歡吃小魚，喜歡在空中飛來飛去，還喜歡靜靜地蹲在湖水旁邊……喜歡蹲在湖水旁邊?這是為什么?

　　原來啊，加加心里有一個小秘密，它特別羨慕魚龍、蛇頸龍們可以自由自在地在水里玩耍，下水游泳、在水里打水仗，對于加加來說，都是特別特別幸福的事情。可是，加加不敢下水，不會游泳，這讓它很傷心。終于有一天，加加再也坐不住了，它戴上游泳鏡和游泳帽，“我今天一定要學會游泳”，加加想。

　　要學游泳，應該要借助一些什么工具吧?

　　浮板嗎?

　　可是加加太重了，剛剛趴上浮板，咕嚕咕嚕，浮板被壓得直往下沉，加加也跟著跌到水里，嗆了好幾口水，好害怕好害怕!

　　游泳圈?

　　可是游泳圈該往哪里套?脖子上?翅膀上?腿上?還是……全部都套上?

　　那就穿救生衣吧。

　　可是，救生衣好像有點小，加加費了好大的勁兒，好不容易把救生衣套了進去，可是……“嚓!”加加剛一活動翅膀，救生衣就裂成了兩半。

　　就這樣，加加一直從早上忙到了下午，再忙到了晚上，卻什么都沒學到。加加難過極了!

　　小魚龍走了過來：“加加，其實，你不一定要在水里游泳，你可以在水面上游泳啊!”

　　“在水面上游泳?那要怎么游啊?”加加不太明白。

　　“你不是會飛嗎?你試試看，貼著水面飛，是什么感覺?”

　　貼著水面飛?這個加加倒沒想過，聽起來還不錯。

　　加加站在遠處，起飛了，慢慢地，慢慢地，貼近水面，哇，好冰涼好舒服啊，湖水輕輕的，柔柔的，有點像小時候的搖籃。瞧，水里還有小魚呢!

　　現(xiàn)在，加加好喜歡在水面上游泳，可以玩水、可以捉小魚，還可以飛過來飛過去，多好啊!