幼兒雖然在聽故事，他同時也在學習，家長應該力求不斷渲染故事環境，比如角度形象創設，努力擺脫或掩蔽自己的身份，按故事角色形象的個性及特點來寓情于景。

　　圣母的小酒杯

　　從前，一輛裝滿酒的車陷在路上了，車夫使盡了全身力氣，車子仍是紋絲不動地陷著。這時圣母恰巧打這兒經過，她看到這可憐的人給難住了，便對他說：“又累又渴，給我一杯酒，我會把你的車子弄出來的。”

　　“我很樂意，”車夫回答道，“可我手頭沒有杯子來給你斟酒呀!”于是圣母摘下了一朵帶紅條的小白花，給了馬車夫，這花叫野旋花，很像一只玻璃杯。車夫斟上滿滿一杯酒，圣母喝完后，車子就出來了，車夫可以繼續趕路了。從此這種小花便一直被人稱作“圣母的小酒杯。”

　　蝸牛的友誼

　　一天早上,一只名叫米米的小蝸牛出去散步,可他一不小心,掉進了水里,他大聲呼救,可是又有誰聽得到呢?這附近根本沒有其他的蝸牛.

　　"救命啊,救命啊!"米米仍然在呼救,這個時候,一直和米米作對的小蝸牛娜娜聽到了求救聲.娜娜心想:米米平日里老和我作對,這回他落水了,我才不救他呢!可是,見死不救,是不是太小心眼啦呀?算了,我必須救米米,他太可憐了.

　　"米米,別害怕,我這就來救你!"娜娜大喊到.娜娜把一根繩子放進水里,說:"米米,抓住繩子,我拉你上來!"米米回答,說:"好,謝謝你了娜娜!"米米奮力游過去,抓住繩子,而娜娜正在用力地把米米拉上來.

　　"謝謝你了,娜娜!米米說"我以前老是和你作對,你現在卻還能來救我,真真是太感謝你了.""我們以后是最好的朋友了."他們說完后,都笑了。