故事作為一種最受幼兒喜 歡的文字形式，故事對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)有特殊的吸引力。

　　小河馬找朋友

　　大街旁有一座小小的房子，房子里住著小河馬。因?yàn)樾『玉R的房子非常獨(dú)立，和大家分的很遠(yuǎn)。所以小河馬每天都生活的很孤單。沒(méi)有伙伴和它玩耍，它覺(jué)得生活無(wú)趣極了。心想著：我怎么樣才能快樂(lè)呢?我也想有很多很多的朋友。

　　小河馬已經(jīng)在家想了很久了。可是因?yàn)樗募译x別的動(dòng)物家太遠(yuǎn)了，它總是不愿意出門。這天，小河馬想：我必須要出去找朋友了，不然我會(huì)悶死在家里的。它想了又想，貿(mào)然去別人家也不好，也不知道別人愿不愿意和它做朋友。于是，小河馬想出了一個(gè)好辦法。

　　小河馬在自己的頭上綁了幾根五彩的羽毛，在臉上畫(huà)了一個(gè)小丑臉譜，他變成了一個(gè)小丑。這樣，就可以逗樂(lè)大家，大家不就能和它做朋友了。

　　小河馬出了門，走在大街上。可是，街上的大動(dòng)物、小動(dòng)物們都只是瞪著大眼睛看著小河馬，沒(méi)有一個(gè)人上來(lái)和他說(shuō)話。

　　小河馬又尷尬又灰心地回到了家里。

　　小河馬打開(kāi)電視，電視里一群歌迷正圍著歌星狒狒先生要簽名。小河馬看著酷酷的狒狒先生，一拍腦袋：“對(duì)，我變成一只酷河馬不就行了嗎!”

　　小河馬馬上去買了一副墨鏡、一套酷酷的衣褲。他穿上衣褲戴上墨鏡，立即出了門。

　　小河馬昂首挺胸走在大街上，邊走邊不時(shí)地甩甩頭。可是，周圍的大動(dòng)物、小動(dòng)物們就像沒(méi)看見(jiàn)小河馬似的，連看都沒(méi)人看他一眼。

　　小河馬傷心地回到了家里。

　　“看來(lái)，我只能永遠(yuǎn)孤獨(dú)了。”

　　第二天，小河馬上街買水果。走在路上，只見(jiàn)路旁一只小小兔正在哭泣。小河馬急忙走過(guò)去問(wèn)：“你怎么了，為什么哭呀?”

　　“我迷路了，找不到家了。”小小兔說(shuō)。

　　“別急，我?guī)椭?”小河馬說(shuō)。 小河馬領(lǐng)著小小兔一邊找，一邊問(wèn)，終于把小小兔送回了家。兔爸爸和兔媽媽很感激他，說(shuō)：“謝謝你，小河馬!”

　　“不用謝，我應(yīng)該做的!”小河馬十分高興。

　　下午，經(jīng)過(guò)黑熊爺爺家門前，只見(jiàn)黑熊爺爺家的玻璃蒙滿了灰塵。小河馬走進(jìn)去，說(shuō)：“黑熊爺爺，我?guī)湍敛ＡО?”

　　“哦，好的，謝謝你，我年紀(jì)大了，手腳不方便，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)擦了。”黑熊爺爺說(shuō)。

　　小河馬立即動(dòng)手，用了整整一個(gè)下午的時(shí)間，把黑熊爺爺家的玻璃全都擦得明晃晃的。

　　傍晚，小河馬出門散步，只見(jiàn)小羊正在修屋頂，天要黑了，屋頂還沒(méi)修完，小羊十分著急。小河馬就說(shuō)：“小羊，我?guī)椭惆桑瑑蓚€(gè)人干活比一個(gè)人快!”

　　于是，小河馬立即爬上去，和小羊一起修起屋頂來(lái)……

　　這以后啊，那只小河馬再也不孤單寂寞了，大家都認(rèn)識(shí)這只熱心助人的小河馬，每天，都有許多人來(lái)找小河馬，有找他一起玩的，也有找他幫忙的。