通過講故事，幼兒在生命歷程中就能逐漸識別和確立故事中主人公的優(yōu)點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，并有意識地培養(yǎng)自己也形成這樣的性格特征，有助于他們從容地面對新的挑戰(zhàn)，掌控自己的發(fā)展機(jī)遇。

　　綠太陽和藍(lán)蝸牛

　　你知道嗎?其實(shí)我們每天看到的太陽并不是同一個(gè)。在東方的天邊有一棵巨大的樹，每天傍晚的時(shí)候，樹上都會結(jié)出一枚太陽。第二天一大早，這枚太陽就會從東方升起，然后我們就看到他啦。

　　可有一天，出了件麻煩事兒，那棵大樹上竟然結(jié)出了一枚綠太陽!

　　“哎喲，這可怎么辦呀?”那枚綠太陽急得頭上直冒汗，因?yàn)樗乐八械奶柖际羌t色的!“誰能告訴我怎么才能變成紅色的呀……誰能告訴我怎么才能變成紅色的呀……”他撓著腦袋不停地念叨著。

　　“也許……也許……我能幫你。”一個(gè)小小的聲音說。

　　綠太陽低頭一看，樹杈上有一只蝸牛，她的腦袋垂得低低的，臉蛋兒通紅通紅的，她的殼是藍(lán)色的。

　　“藍(lán)蝸牛，你有什么辦法呀?”

　　那只蝸牛腦袋垂得更低，臉蛋兒也更紅了，“你……你……可以這么想，別的太陽都是紅色的，而我卻是綠色的，真是羞死人啦!”

　　“噢，這辦法聽上去不錯(cuò)，一害羞，臉不就變紅了嘛!好辦法!我試試!別的太陽都是紅色的，而我卻是綠色的，真是羞死人啦……別的太陽都是紅色的，而我卻是綠色的，真是羞……哎呀，這不對呀，別的太陽都是紅色的，而我卻是綠色的，我覺得這沒什么好害羞的呀?這只能說明……說明我很獨(dú)特對吧?嘻嘻!”

　　藍(lán)蝸牛根本沒想到綠ǜ太陽會這么說，她張著嘴不知該說什么好。

　　結(jié)果，綠太陽的臉不但沒變紅，好像還更綠了。

　　“要不……要不……你試試這個(gè)……你就想，我的綠臉好難看啊!這么多想幾回，臉就變紅了。這個(gè)很有用的。”

　　“好!那我試試!我的綠臉好難看……我的綠臉好難……咳!這也不對!我覺得我的綠臉不難看，草地是綠色的，樹木是綠ǜ色的，森林也是綠ǜ色的，多環(huán)保、多有生氣啊，對吧?哈哈!”

　　當(dāng)然，這次綠太陽的臉還是沒變紅。

　　“那……只有最后一個(gè)辦法了，你就想，別人看到我的綠ǜ臉一定會嘲笑我的，然后臉一下子就紅了，這個(gè)是最有效的。”

　　“好!我試試!別人看到我的綠臉一定會嘲……哎!這也不對，別人看到我的綠臉，說不定還會覺得我與眾不同，還會喜歡我呢，根本就不會嘲笑我，對吧……好啦，我已經(jīng)想明白啦!我根本就不需要變成紅色的。我需要的是好好睡一覺，明天早晨準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在天空中!嘻嘻!再見啦，藍(lán)蝸牛，謝謝你幫我想明白了這些!”

　　說完，他就閉上眼睛呼呼地睡著了。

　　藍(lán)蝸牛看著睡得很香的綠太陽，想了很久很久。 “也許，我也沒有必要這么害羞吧?也許，大家也喜歡我的藍(lán)殼呢?也許……”

　　終于，她第一次緩緩地、緩緩地朝樹下爬去。

　　樹下，一場熒光舞會正在舉行，螢火蟲們提著小燈籠在空中快樂地飛舞著，一大群蝸牛在星星點(diǎn)點(diǎn)的熒光下歡快地跳著一種名叫“扭三扭”的舞蹈，藍(lán)蝸牛第一次加入了舞蹈的隊(duì)伍……

　　不一會兒，就有人發(fā)現(xiàn)了她，“哇，這里有一只藍(lán)蝸牛，她的藍(lán)殼好漂亮呀!”

　　不一會兒，又有人喊道：“這只蝸牛的殼竟然是藍(lán)色的，好丑呀!”

　　但藍(lán)蝸牛沒有理會那些聲音，她繼續(xù)快樂而專心地跳著。她決定，以后每個(gè)夜晚她都要來跳。因?yàn)椋@種勇敢地做自己的感覺實(shí)在是太棒了!