幼兒文學(xué)寓豐富、深刻的意蘊(yùn)于單純、明快的表達(dá)之中，它在幼兒的語(yǔ)言教育中的作用是十分明顯的。歷史上許多著名的作家文學(xué)家，小時(shí)候都曾經(jīng)受到過(guò)睡前故事的熏陶。

　　兒童睡前故事篇一：四只貓的故事

　　從前，一個(gè)人家里養(yǎng)了四只貓，它們分別叫肥肥、胖胖、閑閑和靈靈，它們都非常受主人的喜愛(ài)。

　　一天中午，它們?nèi)缤Ｒ粯樱魅私o它們每只貓一條魚(yú)作午餐。剛過(guò)去十分鐘，肥肥就開(kāi)始摸著圓圓的肚皮打飽嗝了，原來(lái)，它早已吃完，盤(pán)子里只剩下了魚(yú)骨頭，要知道，這個(gè)時(shí)候，別的貓才吃一兩口哩!

　　胖胖吃飯總愛(ài)東張西望，一會(huì)兒看看天花板，一會(huì)兒看看地板，因此，它總是最后一個(gè)吃完飯。

　　閑閑很喜歡找毛病，雞蛋里都能挑出骨頭來(lái)。有時(shí)候覺(jué)得魚(yú)太咸，有時(shí)嫌魚(yú)刺太多，還有時(shí)嘟囔魚(yú)不鮮……所以，它也吃得慢。

　　靈靈雖然沒(méi)什么特點(diǎn)，但是它身體健壯，還參加過(guò)“貓咪奧林匹克”捉鼠競(jìng)賽。

　　突然，靈靈的眼睛像針一樣盯著地上的一個(gè)小東西，仔細(xì)地打量著它，只見(jiàn)靈靈縱身一躍，對(duì)準(zhǔn)那個(gè)小東西猛撲過(guò)去，“啪嘰”一聲，一只老鼠就這樣被抓住了。

　　頓時(shí)，胖胖和閑閑議論紛紛，閑閑先挑開(kāi)事端：“都什么年代了，有魚(yú)吃還捉老鼠!”

　　胖胖托著下巴，也點(diǎn)頭贊成，不停地隨聲附和著：“是啊，我們有魚(yú)吃，也不用自己捉老鼠，你那叫白費(fèi)力氣!”

　　靈靈笑著對(duì)它們說(shuō)：“我既能吃魚(yú)，也能吃老鼠，比你們吃的多!”

　　閑閑立刻反駁：“不就一只破老鼠嘛，還不夠我塞牙縫呢!”

　　靈靈的笑容不見(jiàn)了，提醒道：“你們?nèi)绻俪裕蜁?huì)更胖，一胖身體就會(huì)非常笨拙，就不會(huì)捉老鼠，捉不到老鼠吃什么?要是主人三五天不在家，你們還不得餓死?”

　　“別理它……”

　　“就它能……”

　　“我早吃不慣老鼠了……”

　　它們輕蔑道。

　　它們都不以為然。還是每天都吃得飽飽的，什么事也不干，早把“貓捉老鼠”的本職拋在腦后了。當(dāng)然，只有靈靈依然會(huì)在每天吃飯時(shí)或吃飯后去抓一只老鼠。

　　幾年后，主人因?yàn)殚e閑打碎了他心愛(ài)的花瓶，于是把幾只貓一起扔到了野外，不再給它們?nèi)魏纬缘牧恕?/p>

　　變成了無(wú)家可歸的流浪貓，除靈靈外的三只貓，還存留著依賴(lài)主人的壞習(xí)慣，也因?yàn)樯眢w笨拙，連老鼠都抓不住了，捉不到老鼠，它們圍在一起想辦法。

　　“不如我們也‘守株待兔’吧!躲到垃圾房里等別人把剩飯剩菜送上門(mén)來(lái)，說(shuō)不定能拾點(diǎn)兒魚(yú)。”胖胖美美地說(shuō)。

　　肥肥、閑閑都覺(jué)得胖胖的辦法好，于是連連稱(chēng)贊。

　　“哼，妄想!”靈靈冷笑著說(shuō)，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　當(dāng)然，后果可想而知，靈靈因?yàn)樯硎置艚荩恐约旱淖绞蠼^技，頑強(qiáng)地活了下來(lái)。而其他三只，瘦得皮包骨，最后蜷縮在一個(gè)角落里餓死了。