重復(fù)講述同一個(gè)故事，還是一個(gè)幫助孩子建立安全感的很好途徑。成長(zhǎng)中的孩子呼吸和心跳是不穩(wěn)定的，有規(guī)律的生活，重復(fù)性的講述，可以增進(jìn)孩子呼吸與心跳的和諧，而只有當(dāng)孩子調(diào)整好呼吸和心跳時(shí)，才能進(jìn)行智性思考，也更容易接受故事內(nèi)容的滋養(yǎng)。

　　睡前短故事篇一：小鼓咚咚咚

　　夜已經(jīng)深了，戲院里剛剛結(jié)束一場(chǎng)大型的演出，一切都安靜下來了。

　　突然，從道具房里傳出“咚”的一聲。聲音不大，可是在深夜里響起來，誰都會(huì)被嚇一跳。

　　那是一個(gè)身上積滿了灰塵的小鼓發(fā)出的響聲，他就躺在墻角里。

　　本來鼓槌是用一根繩子綁著，懸掛在小鼓頭頂上的。但是時(shí)間久了，繩子發(fā)霉斷裂了，槌子就掉了下來，正好擊中小鼓的肚皮。

　　“真沒想到!”小鼓激動(dòng)地叫起來，“我還能發(fā)出聲音來!”

　　“哈—我又自由了!”鼓槌也興奮地喊著。

　　他們已經(jīng)好多年沒有參加演出了，小鼓一直認(rèn)為自己是因?yàn)樯眢w出了毛病才被鼓手拋棄的。可是今天“咚”的一聲響，說明他仍然是健康的呀!

　　小鼓真高興。兩根鼓槌也是一樣地開心，他們不停地跳起來，擊打著小鼓的肚皮。

　　“咚咚咚，咚咚咚咚咚……”道具房里傳出響亮的擊鼓聲。

　　“我們剛演出回來，好累呀，麻煩你們別吵了行嗎?”胡琴有氣無力地說。

　　“我剛一閉眼，就被你們的聲音給吵醒了，還讓不讓人睡呀?”一對(duì)鑼厭煩地望了望小鼓和槌子。

　　其他的樂器也七嘴八舌地埋怨起來。

　　可是此時(shí)的小鼓和鼓槌是多么地興奮呀，他們?cè)趺丛敢馔Ｖ骨么蚰?

　　“讓我們換個(gè)地方吧!”鼓槌說。

　　于是他們來到大街上。

　　“咚咚咚，咚咚咚咚咚……”清脆的鼓聲響遍了整條大街。

　　“啪!”住宅區(qū)里的燈都亮了。

　　“嘩!”房子上的窗戶都被推開了，許許多多腦袋探了出來。

　　“快停快停，打攪我的美夢(mèng)了。”穿格子睡衣的男人說。

　　“別敲了，我有失眠癥。”滿頭白發(fā)的老奶奶說。

　　“快離開，我的小寶貝要被吵醒了!”卷頭發(fā)的媽媽說。

　　“小聲點(diǎn)，明天我們還要上幼兒園。”揉著眼睛的小男孩說。

　　小鼓和鼓槌只好安靜下來，可他們還是很激動(dòng)、很興奮：“真想一直就這么敲下去啊!我們?cè)贀Q個(gè)地方吧。”

　　有沒有地方可以讓他們繼續(xù)快樂地敲打呢?當(dāng)然有啦!

　　小鼓和鼓槌來到了一個(gè)大湖邊。夜晚的湖邊可熱鬧了，青蛙們正在“咕兒呱咕兒呱”地舉行大合唱，螢火蟲正舉著小燈籠飛舞，一些沒有名字的小蟲子一會(huì)兒大聲地朗誦，一會(huì)兒又輕輕地哼著歌。

　　“咚咚咚，咚咚咚咚咚……”就在這時(shí)，鼓聲響了起來。

　　一些好奇的青蛙跳到了小鼓的肚皮上。噢!節(jié)奏有點(diǎn)亂套了，可這又有什么關(guān)系呢。你聽，“咚咚咚”的鼓聲是多么響亮，多么快樂!