我們的成長(zhǎng)更要呼喚人文品格的修養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的品性。正是一種獨(dú)特的人文品格。達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身之中，多少也包含著胸懷宇內(nèi)的人文關(guān)懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類生存的人文品格都被忽略了。 我們?yōu)榇蠹艺砹宋液⒆拥某砷L(zhǎng)故事，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　我孩子的成長(zhǎng)故事篇一

　　高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會(huì)做的事，如何教育孩子才是一件大事。”老先生的意思是愛孩子是動(dòng)物和人的一種本能，就連低等平庸的老母雞也會(huì)做。但教育孩子是科學(xué)，是智慧，是藝術(shù)。其實(shí)，老先生也就是以母愛意識(shí)比較強(qiáng)烈的母雞說事，并無貶損老母雞的意思，但是我們很多人卻和老母雞一樣只是一味的愛孩子，不懂的教育的藝術(shù)，對(duì)孩子只有愛沒有教育。他們認(rèn)為只要給孩子提供足夠豐富的物質(zhì)就可以了，殊不知孩子除了物質(zhì)需要之外還需要精神上的幫助。其實(shí)我也是一只老母雞，并且是一只地地道道的純粹的老母雞。我為我之前的一些做法感到羞愧。

　　孩子考試成績(jī)差了我就一味批評(píng)，責(zé)怪，怪孩子沒有努力，沒有考好;孩子有了進(jìn)步我沒有鼓勵(lì)只是一味的要求孩子可以再好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)，沒有最好，只有更好;當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤我不是和風(fēng)細(xì)雨問問孩子的想法，也不是設(shè)身處地站在孩子的立場(chǎng)考慮問題，而是劈頭蓋臉一頓批評(píng);孩子在房間里寫作業(yè)，我一會(huì)送杯牛奶，一會(huì)送點(diǎn)水果，其實(shí)那都是對(duì)孩子不放心想去查崗……凡此種種，我罪行累累。不知從何時(shí)起我和孩子之間有了一堵墻，厚厚的墻，孩子在這邊我在那邊，我們能聽到對(duì)方的聲音，卻不能感知對(duì)方的體溫。也許是在我一遍遍查崗的時(shí)候，也許是在我一次次批評(píng)孩子的時(shí)候，也許是在孩子需要我拉一把而我卻推了孩子一把的時(shí)候。我總感覺孩子好像不是我的孩子了，他總站在我的對(duì)立面，怎么看孩子都覺得孩子哪兒不對(duì)了。那一段心里很郁悶，但我無計(jì)可施，除了給孩子提供充足的物質(zhì)保障之外。

　　同事的孩子上高三，在南開大學(xué)組織的自主招生中榜上有名，開心之余我們讓同事講講他的育兒之道，他的話如醍醐灌頂，讓我茅塞頓開，不是孩子不對(duì)了，是我不對(duì)了。我對(duì)孩子少了鼓勵(lì)與表揚(yáng)，多了批評(píng)與指責(zé)，我不信任孩子，導(dǎo)致親子之間信任缺失，孩子相對(duì)于大人來說是弱小的，困難來臨時(shí)他需要家長(zhǎng)的關(guān)愛與保護(hù)，需要家長(zhǎng)把他攬?jiān)趹牙锒皇峭贫h(yuǎn)之。

　　考試成績(jī)出來了孩子的成績(jī)差到無以復(fù)加，本想像原來一樣大發(fā)雷霆，可是我知道那樣只會(huì)適得其反，孩子沒考好，他心里一定難受極了，這時(shí)候需要的是家長(zhǎng)的表揚(yáng)與鼓勵(lì)。其實(shí)在安慰孩子的時(shí)候我是口是心非的，我告訴他一次考差說明不了什么問題，只要努力下次一定可以趕上來的。勸孩子的時(shí)候我是真誠(chéng)的，這就像良好的心理暗示，讓我覺得我說的都是真的，他下次一定就考好了。孩子哭著對(duì)我說在學(xué)校里壓力很大，有些孩子特別聰明一道很難的習(xí)題他們看一會(huì)就會(huì)做了，可是他看好半天還是不會(huì)做，他說為什么和別人同樣的付出卻得不到一樣的回報(bào)。看著孩子淚水漣漣的樣子，我心疼極了。我知道孩子是真的遇到困難了，我要多多關(guān)心他，幫他渡過難關(guān)。

　　我和他一起回憶他上小學(xué)上初中時(shí)的輝煌成績(jī)幫他找回自信;我?guī)退治鏊膶?shí)際情況，讓他知道他其實(shí)一點(diǎn)都不比別人差;我把孫少平的故事告訴他，希望他能夠從孫少平身上汲取力量;我給他講笑話博他一笑，讓他緩解壓力;我給他講威爾伯和夏洛的故事，我給他讀金子美玲的詩。除了一如既往的給他提供充足的物質(zhì)保障之外，我要讓孩子覺得爸爸媽媽對(duì)他的愛是沒有任何附加條件的，他學(xué)習(xí)再差，長(zhǎng)得再丑我們都愛他。我告訴孩子：一個(gè)人絕對(duì)不可在遇到危險(xiǎn)的威脅時(shí)，背過身去試圖逃避。若是這樣做;只會(huì)使危險(xiǎn)加倍。但是如果立刻面對(duì)它豪不退縮，危險(xiǎn)便會(huì)減半。決不要逃避任何事物，決不!迎難而上的才是英雄。我要讓孩子從家里找到戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。我站在孩子的立場(chǎng)考慮知道孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)累了想找個(gè)放松的渠道也不可得，就答應(yīng)孩子把手機(jī)帶到學(xué)校，前提是不能影響學(xué)習(xí)。

　　不知從何時(shí)起在孩子面前我不在跑跳如雷而是柔聲細(xì)語，也許是在同意孩子帶手機(jī)的時(shí)候，也許是在為孩子并不太理想的成績(jī)叫好的時(shí)候，也許是在接到孩子發(fā)高燒的電話以最快的速度接孩子上醫(yī)院的時(shí)候，也許是在我放心大膽讓孩子上網(wǎng)的時(shí)候。總之現(xiàn)在我看孩子哪哪都是對(duì)的，沒有猜忌，沒有誤會(huì)，沒有指責(zé)，有的只是鼓勵(lì)表揚(yáng)關(guān)心與愛護(hù)。

　　樹在成長(zhǎng)之初長(zhǎng)得愈慢，其木材的質(zhì)地就愈好。這句話震撼著我的心靈，我認(rèn)為這句話同樣適用于人類的成長(zhǎng);我們都不希望看到孩子們?cè)缡欤拖駱淠疽粯樱绻麡淠驹谟酌鐣r(shí)期長(zhǎng)得飛快的話，只會(huì)出產(chǎn)質(zhì)地柔軟、易朽的木材;如果樹木在最初慢慢地成長(zhǎng)，好像與困難拼搏一樣，就會(huì)成為堅(jiān)固的、上好的木材，就如同樹以正常的速度成長(zhǎng)，最終必會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。感謝孩子成長(zhǎng)路上的困難，讓孩子長(zhǎng)得更壯、更健康。

　　漸漸地，孩子臉上的笑容越來越燦爛，回到家話越來越多，成績(jī)也慢慢提高了，我就有點(diǎn)小開心了。

　　我孩子的成長(zhǎng)故事篇二

　　兒子慢慢地長(zhǎng)大，忽然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)自己在學(xué)著和兒子一起成長(zhǎng)。

　　和天下所有的母親一樣，從懷胎十月，我就開始計(jì)劃著如何做一個(gè)合格的母親。可是兒子的成長(zhǎng)，還是讓我體會(huì)了許多的措手不及和困惑。愛人工作很忙，經(jīng)常要加班、值班，一星期沒幾頓飯?jiān)诩页裕鎸?duì)才年幼的兒子，我有些退縮了，甚至動(dòng)了想把兒子送到他奶奶家的念頭，但朋友的一句話：“你將就孩子，孩子就會(huì)將就你”，徹底了改變自己的想法，咬咬牙開始陪兒子一起成長(zhǎng)。

　　新舊更替，一路成長(zhǎng)歡歌，在這平凡又艱辛的日子里，兒子長(zhǎng)大了。

　　兒子從小愛看書，也有很多的興趣愛好，更愛問許多在我看來是莫名其妙的問題。從恐龍、奧特曼，到外星人，他都感興趣;從小蝌蚪到雜交水稻再到三國(guó)人物，他都想探究。而且喜愛下棋，對(duì)兒子的愛好我從不橫加干涉，只是適時(shí)提醒他要學(xué)會(huì)取舍，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

　　同時(shí)，我想在兒子成長(zhǎng)的花季，除了供給他必須的養(yǎng)分外，培養(yǎng)他有一個(gè)良好的性情，有一個(gè)健康的體魄，有一顆熱愛世界，關(guān)愛他人的品質(zhì)，這些尤為重要。因此，我總會(huì)不失不失時(shí)機(jī)的教育兒子，培養(yǎng)他健全的品性。尤其是一二年級(jí)上下學(xué)時(shí)，是我們母子最開心的時(shí)間，兒子會(huì)把學(xué)校發(fā)生的一切，滔滔不絕地告訴我：媽媽，我又得了一朵小紅花，他喜悅;媽媽，今天老師批評(píng)錯(cuò)我了，他委屈;媽媽，我看見高年級(jí)學(xué)生又欺負(fù)我們班同學(xué)了，他憤憤不平;媽媽，明天班委，我能當(dāng)選嗎?他忐忑不安......兒子把他接觸和感受的快樂、煩惱、迷惑在第一時(shí)間傾訴給我，作為母親，我開始學(xué)著幫助孩子應(yīng)用智慧分析現(xiàn)象，明辨是非，學(xué)會(huì)解決問題。每次我都讓他說說自己的感受，是怎么做的?有沒有更好的`解決辦法?鼓勵(lì)他、安慰他，幫他想辦法、找對(duì)策，和他共享喜悅和煩惱。

　　讓我欣慰的是兒子回報(bào)了我許多意料之外的喜悅。

　　第一次參加小學(xué)奧數(shù)競(jìng)賽，我有點(diǎn)緊張，手心里全是汗，因?yàn)槲蚁Ｍ麅鹤訌拇诵判陌俦丁？墒莾鹤訁s伸出小手，安慰我說：“媽媽，我能行!”

　　兒子第一次寫看圖作文，面對(duì)著圖上有山，有水，有花草動(dòng)物的一幅圖。他欣然寫下了《夏天帶給我們的禮物》，單是題目就讓我望塵莫及。

　　我生病了，渾身沒有一點(diǎn)勁，早晨正要掙扎著起來給兒子做飯，恍惚中卻看見他端著熱騰騰的牛奶，扶我起來喝。

　　和兒子在校園漫步，看到他順手撿起一張爛紙，我正要批評(píng)他不愛干凈弄臟手時(shí)，卻看到他小跑著把紙扔到到了垃圾桶里……。。

　　我對(duì)兒子說要和好學(xué)生在一起玩，不要和某某在一起，他學(xué)習(xí)太差，可是兒子卻馬上反駁說：“不，我要幫助他。”…

　　諸如此類的事情還很多很多。我知道兒子在慢慢懂事，在一天天成長(zhǎng)，這比兒子考一百分更讓我自豪和開心。

　　在陪兒子成長(zhǎng)的歲月中，許許多多的細(xì)節(jié)是兒子在感動(dòng)和提醒著我。使我的目光變得開闊，性格變得堅(jiān)韌;使我能夠不斷戰(zhàn)勝骨子里的憂郁與厭倦，重新熱愛生命，熱愛生活。培養(yǎng)孩子的過程，其實(shí)也是做父母的新一輪自我塑造和完善的過程。我慶幸能有這樣的過程!