我特別佩服我曾經(jīng)的一位老師，凡是接觸他的人都認(rèn)為認(rèn)識他，自己就有了一筆寶貴的人脈財富。

　　有一次這位老師在做一筆生意，中途有人想稍微多分點錢，就在賬目上稍稍動了手腳，最終這件事情還是被這位老師的一位得力助手發(fā)現(xiàn)了。

　　助手舉報了這件事情，老師卻說：“這件事情就算了，不要去計較了。”當(dāng)然，老師也采取了一定的措施，保證下次對方再沒有機會實施這種“過界”的行為。

　　最讓人沒想到的是，那個貪了便宜的`人聽了這件事以后，反而振振有詞地說：“他是故意裝大方，想在別人面前顯得他好。他有那么多財產(chǎn)，當(dāng)然不計較這點小錢了?！?/p>

　　所有人聽完整件事以后都有些忿忿不平，覺得這個人拿到了好處不知道感激就算了，竟然還說這種侮辱老師的話！很多人勸老師追究他的責(zé)任，可是老師不怒也不怨，他對別人說：“隨他怎么說，不要去計較。”

　　關(guān)于這件事，我曾經(jīng)還與老師交流過。他沒有講一些要寬容別人之類的大道理，而是淡淡地說：“他不這么說，他能怎么說呢？難道非要逼他承認(rèn)是他不對，白拿了不屬于自己的錢嗎？如果這樣，從道義上來說，他下一步就只能歸還利益了。他不想還，所以這不過是他給自己找個臺階下而已。我犯不著為那幾句話較真?！?/p>

　　一個人擁有設(shè)計和駕馭人脈的能力，不僅在于他能夠與好性格的人相處，還在于他能與壞脾氣的人共事。

　　那個人從此以后兢兢業(yè)業(yè)，在三年的時光中居然成了老師最忠心的合作伙伴。

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