我的籃球，以前總是有點(diǎn)虧氣，可能是長(zhǎng)時(shí)間不打，一想起來(lái)要打，卻發(fā)現(xiàn)氣不足吧。所以最近打得特別飽，彈性足。

　　因此，我對(duì)籃球，到底要打多少氣的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生了疑問(wèn)。

　　于是，就問(wèn)人。

　　有天晨練，與我同時(shí)練球的只有一個(gè)高中生，將近一米八的身高。我就問(wèn)他。

　　他持球在手，約15度角斜向上說(shuō)：“讓球自然下落，著地后彈起約一米二，說(shuō)明氣打得正好”。

　　聽(tīng)著感覺(jué)有一定道理，可總感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁。于是繼續(xù)練。

　　十多分鐘后，來(lái)了兩個(gè)約20歲出頭的小伙，兩個(gè)人對(duì)練擋拆。那個(gè)大個(gè)，我問(wèn)他“哥們，您有多高？”

　　他說(shuō)“一米九二”。

　　“您球打得這么好，請(qǐng)問(wèn)您，給球打氣，打一什么程度叫合適呢？”

　　大個(gè)說(shuō)：“這個(gè)呀，如果是比賽嘛，咱就不用考慮打氣的事，如果是自己練著玩兒，那得看各人，您看啊，這樣（大個(gè)右手持球平身出去，放球的同時(shí)，將右胳膊自然彎曲，球砸地后彈回），你看球彈到了胳膊肘這個(gè)高度，就可以了。因?yàn)檫@樣，你運(yùn)起球來(lái)就會(huì)特別的順手。”

　　“高，真高，謝謝，謝謝您。”

　　于是大家一起繼續(xù)練球。

　　是啊，各人身高不同，第一個(gè)男孩的說(shuō)法，有欠豐富的地方。第二個(gè)朋友的說(shuō)法，非常有道理，自己玩兒嘛，自己感覺(jué)方便就可以啦。

　　因此，海民想一了，其實(shí)管理是沒(méi)有答案的。只要合適了，就可以啦。

　　那怎么叫合適呢？不偏離目標(biāo)或者目的，同時(shí)考慮到成本與效率，就叫合適。這與在校的學(xué)生，特別是中小學(xué)生總是要找到正確答案，有很大的不同。

　　昨天早上又去打籃球，同時(shí)有兩個(gè)人在練習(xí)球，一個(gè)可能是長(zhǎng)輩，約24、5歲，另一個(gè)可能是他的侄兒或者外甥，年齡約14、5歲。

　　他們兩人打球時(shí)，我正在一旁休息，喝茶，約十分鐘下來(lái)，我看也沒(méi)有進(jìn)去幾個(gè)球。那個(gè)小男孩力氣不夠大，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)準(zhǔn)確率就更低，三分更是上不了榜，更別說(shuō)籃框了。那個(gè)大男孩，也沒(méi)有教他什么東西，自己打得要好一點(diǎn)，可卻講不出什么東西來(lái)，只是說(shuō)“繼續(xù)打，打不好就一直打。”

　　本來(lái)嘛，我在另一個(gè)籃框練習(xí)，這會(huì)我就加入到他們一塊了，簡(jiǎn)單地投了幾個(gè)都進(jìn)去了。那個(gè)小男孩就開(kāi)始給我撿球了。

　　于是，我告訴他，“你看啊，我站了三分線外，再外兩米，你猜會(huì)怎么樣，能進(jìn)去嗎？”

　　小男孩說(shuō)：“不知道。”

　　我告訴他：“至少也能撞上籃框”，于是投出去。

　　球進(jìn)了，幾乎是空心！其實(shí)是“蒙”的。

　　小男孩眼睛瞪得大大的。

　　我問(wèn)他：“想學(xué)嗎？”

　　他一個(gè)勁地傻樂(lè)......

　　我于是什么也沒(méi)有告訴他，也不再讓他撿球了，我到另外一個(gè)籃框練習(xí)去了。

　　想想上一周的那個(gè)13歲的小男孩，唉，人與人真的不同！

　　上周那個(gè)小男孩，也是力量不足，投遠(yuǎn)籃很吃力，準(zhǔn)確率也低，他基本上在砸球，而不是投球。

　　我與他是從聊NBA開(kāi)始的。他說(shuō)自己最喜歡JAMS，科比也不錯(cuò)，就是不喜歡鄧肯。

　　我問(wèn)他為什么，他說(shuō)自己也不知道。

　　呵呵，這讓我更加確信，人的情感、喜好，確實(shí)是沒(méi)有什么邏輯的，小孩都是這樣嘛，天性而已，何以理喻？

　　于是，我讓他看我投球，看了幾個(gè)之后，他開(kāi)始給我撿球，他好奇的眼睛看著我，于是我問(wèn)他：“想學(xué)嗎？”

　　他說(shuō)“想，叔叔。”

　　于是我給他講了第一條：以退為進(jìn)。要想投得遠(yuǎn)，用力前要先將身體與手靠后，再用力發(fā)出去。

　　他練了幾球，樂(lè)了，三分線外也能輕易砸到籃板了。

　　于是，我告訴他第二條：光砸，不行，只會(huì)直線那基本上就是奧尼爾，咱又沒(méi)有鯊魚(yú)那條件，還得來(lái)點(diǎn)技巧。你知道小孩子尿尿吧，愛(ài)玩兒的小孩子尿尿，都把小JJ朝上，然后讓尿成一定弧度下去，你試一試，讓籃球呈一定弧度下去。

　　他練了練，又樂(lè)了，有點(diǎn)憨。

　　我快走了，他過(guò)來(lái)，問(wèn)我是不是要走了。我說(shuō)是的，我問(wèn)了他的名字，現(xiàn)在只記得是姓張，名字忘記了。看著他越練越有勁，但命中率不高，我又告訴了他一條。

　　“本來(lái)呢，不想講的，怕你一時(shí)領(lǐng)會(huì)不了。我看你投籃的時(shí)候，都是事先用眼睛盯著籃框，然后出手。其實(shí)，你想一想，NBA那些牛人，哪一個(gè)是這么做的，都是瞬間，眼手同時(shí)，球隨心發(fā)。我的意思是，你要用心去投籃，而不是用眼睛去看，然后再投！慢慢體會(huì)，暫時(shí)沒(méi)感覺(jué)，也沒(méi)關(guān)系。”

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我看著他，確實(shí)還真有點(diǎn)樣子。

　　路過(guò)另一個(gè)籃框的時(shí)候，有幾個(gè)朋友叫我一起練對(duì)抗。我告訴他們“我只會(huì)自己瞎玩兒，從不會(huì)對(duì)抗”。