幾乎每天都能聽聞到感動(dòng)的故事，從感動(dòng)親朋到感動(dòng)學(xué)校單位，從感動(dòng)鄰里到感動(dòng)社會(huì)。也是真實(shí)的感動(dòng)，因?yàn)槊恳淮胃袆?dòng)都會(huì)由衷地感嘆、欽佩，同時(shí)也情不自禁地流下眼淚；如若不是真實(shí)的感動(dòng)，對(duì)一個(gè)素不相識(shí)、今后也不會(huì)相識(shí)的人是很難感動(dòng)得流淚的，連淚花都不會(huì)有。比如背著癱瘓父親上大學(xué)的孝子故事，比如下嫁給一個(gè)小攤販的堅(jiān)守愛情的故事，比如殘疾繼母為培養(yǎng)兒女舍命打工的慈母故事……他們?cè)谠V說的時(shí)候一定是眼含淚花，聽眾也是情不能自已。就是因?yàn)樗械母袆?dòng)來自真實(shí)。

　　只是在很多次的感動(dòng)之后，人們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多次都是在為了一個(gè)大愛故事感動(dòng)，很多次都是在為一個(gè)苦難勵(lì)志的楷模流淚。感動(dòng)是會(huì)流淚的，尤其是苦難勵(lì)志的故事，可以感天動(dòng)地。但是感動(dòng)的天地似乎有點(diǎn)狹小，感動(dòng)的方式有點(diǎn)單一，似乎眼淚才是感動(dòng)的必不可少的元素。自從有了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的千古佳句，人們似乎就自我限制了苦難勵(lì)志的方式。

　　有一個(gè)英國(guó)小女孩也經(jīng)歷了苦難勵(lì)志的過程。幼年時(shí)期她的兩條小腿就失去了，父母親為她裝上了假肢。在7歲那一年，小女孩成為了學(xué)校足球隊(duì)的守門員，因?yàn)樗募僦椭摹暗朵h戰(zhàn)士”、南非殘疾人運(yùn)動(dòng)員皮斯特瑞斯一樣，是兩條彈簧腿，所以小女孩的夢(mèng)想，是長(zhǎng)大后也做一個(gè)刀鋒戰(zhàn)士。在小女孩的細(xì)聲細(xì)語中，人們感覺不到這是一個(gè)悲情女孩，因?yàn)樾∨⒁恢痹谛Γ母改赣H也一直在笑，是沒有任何掩飾的笑。應(yīng)該相信，在失去雙腿的時(shí)候，小女孩和父母親一定都哭過，但是當(dāng)小女孩作為一個(gè)學(xué)校足球隊(duì)守門員站立在球門前，并且露出兩條锃亮的金屬?gòu)椈赏葧r(shí)，小女孩是自豪的。她的自豪不在于你有我也有，而是我有你沒有。大凡看到小女孩在球門前救球，可能會(huì)撲哧一笑，卻是不會(huì)哭的`。這不是苦難勵(lì)志，這是美好夢(mèng)想。

　　或許是東西方的文化不同，或許是生活方式不同，也或許是生活狀態(tài)不同，也或許要這么說，是生活態(tài)度不同。當(dāng)人們?cè)跒榭嚯y勵(lì)志流淚的時(shí)候，其實(shí)誰都不愿意去復(fù)制這些苦難，以至于勵(lì)志也很難模仿，更多的時(shí)候是把對(duì)象當(dāng)作感動(dòng)的對(duì)象。人們?yōu)槊篮脡?mèng)想擊掌的時(shí)候，固然也不愿去復(fù)制苦難的經(jīng)歷，但是會(huì)被對(duì)方的生活想象力和生活態(tài)度所折服。苦難勵(lì)志在于戰(zhàn)勝苦難，美好夢(mèng)想在于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想；眼淚有眼淚的震撼，笑聲有笑聲的榜樣。

　　有一個(gè)上海女孩子，在如花歲月，雙目漸盲，連學(xué)盲文的都已經(jīng)過了年齡。她也有過痛苦，也有過夢(mèng)想，最后她的夢(mèng)想戰(zhàn)勝了痛苦。在梧桐樹葉紛紛落下的時(shí)候，華師大校園里，有個(gè)女學(xué)生牽著一條導(dǎo)盲犬——她是去上大學(xué)，她的表情是恬靜的。請(qǐng)讀本期《牽著導(dǎo)盲犬，在麗娃河畔讀大學(xué)》。

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