苦難與挫折是人生的一筆財富,經歷了生活的坎坷,分享了關于古代名人的故事。

王獻之勤勉承父藝
王獻之是王羲之的兒子,他的父親很喜歡他。受到父親的影響,他很小就學著父親的樣子堅持天天寫字。
有一次,王獻之正在專心練字,父親在他身后看了很長時間,他一點都沒有察覺。王羲之悄悄伸過手去,猛地抓住了他的筆端,緊接著用力向上一提。王獻之全身心地投入到寫字上,根本就沒有想到父親會來抓他的筆。
讓王羲之高興的是,筆并沒有從他的手中抽出。他看到兒子寫字時全神貫注,旁若無人,筆握得牢,手下有勁,認為他一定能夠練出一手好字。為這事,他欣喜地夸獎了兒子。
王獻之的字有了長進,就有些飄飄然了。
一天,他寫了很多字,其中一個“太”字漏掉了下邊的那個“點”,他放下筆走出書房干別的事去了。父親來到兒子的書案,照例要看一看他寫的字,當他看見了這個疏漏,就順手提筆將這一“點”補上去了。
不一會兒王獻之回到書案,拿著這些字請他的母親來評價。母親看了一會兒,慢慢地說道:“你的字寫得還可以,但還透著稚嫩,只有這一‘點’,倒像是你父親寫的。”
說完以后,她的手指落在了那個“太”字的下邊。王獻之仔細地比較了一下,果然不同!他突然想起這一“點”當初忘了寫上去。他猜想是父親給他補上的,臉馬上就紅了。找到差距后,他打消了驕傲自滿的情緒,從此以后練字就更加刻苦了。
為了激勵王獻之持之以恒,王羲之指著放在院中的十八口大水缸,說:“你把這十八口大缸里的水寫完,你的字也就練得差不多了。”
王獻之遵從父親的囑咐,堅持不懈地勤學苦練,寫干了十八缸水,終于攀登上了書法藝術的高峰。
孔子音樂養成法
顏徵在是孔子的母親。由于她教子有方,培養出了萬世傳頌的孔圣人。
孔子的父親死得早,母親含辛茹苦地把他撫養成人。在孔子不太懂事的時候,顏徵在就買來了很多的樂器,有時請人為兒子演奏,有時自己為兒子吹彈,有時讓兒子自己玩弄。鄰里鄉人不解其意,顏徵在對人們說:讓孩子從小接觸這些器具,培養他的興趣,他就會漸漸喜歡這些樂器。做人要講根基,辦事要按規矩,無規矩不成方圓,樂器最講禮儀與規矩,沒有章法演奏不出動聽的樂曲。讓孩子早點接觸禮儀、音律、等級,對他以后的成長是十分有利的。
在母親的教導下,孔子很快就愛上了這些樂器,并學會了吹、拉、彈、唱。
鄰里有了婚喪等紅白喜事,他都會拿著樂器去為他們演奏??鬃映扇艘院?,對音樂的愛好有增無減,把音樂當成自己生活中的一部分。他在齊國聽了韶樂,一連學了三個月,整日沉醉其中。他說:“真沒想到音樂的感染力有這么強!”
有一次,孔子向魯國樂官師襄子學琴,他彈一支名曲,連續將它彈了十天。
師襄子讓他換個曲子,孔子說:“雖然我已經熟悉了這支曲子,但還沒有將它掌握。” 過了幾天,師襄子說:“你已經掌握了這支曲子,可以彈別的了。”
“我還沒有領悟它的用意。”孔子說。 又過了一段時間,孔子依然在彈那首曲子,師襄子不耐煩地說:“你已經了解它的用意了,可以換一支曲子了。”
“我還沒有領悟它描寫的人物形象呢。”孔子說。 又過了一些時候,孔子終于停下不彈了,他想了想,然后抬起頭,向遠方望去,說:“我可能領悟到了,這個人又高又大皮膚很黑,眼睛向上看,好像要統一四方,這就是周文王。”
師襄子聽了十分驚訝,不得不佩服孔子對音樂執著的精神。
從此,孔子更加刻苦地學習音樂,他能從音樂中悟出很多深刻的道理。在各種樂器的演奏中,孔子從中摸出了好多規律,將它們總結出來,運用到音樂當中,收到了很好的效果。
孔子在音樂方面的造詣是精深的,他整理了“六經”之一的樂經。他從音與音之間存在的節拍,符與符之間有著一定的規律,聯想到人與人之間的那種錯綜復雜的關系。他想:音樂調節好,才能演奏出動聽的音樂;人際關系調節好,才能安守本分。
在音樂的啟示下,他悟出了一個深刻的道理:為政一定要以“仁”為核心,以調整社會關系和人際關系為主體。這就是他創立的儒家思想中的內容。他的這一套儒家學說一直為歷代封建統治者所沿用。
白居易——從居難到居易
白居易是唐代著名詩人。他出身貧寒,自幼聰慧,十六歲來到京都長安。為了提高寫詩的水平,曾親自去拜訪享有盛譽的老詩人顧況。
顧況是位性情開朗的人,初見白居易其貌不揚,再一看他送來的詩稿上的落款:居易,便開玩笑說:你叫居易,長安這地方米貴,居住起來可不易呀!
老先生邊笑邊翻白居易的詩稿看,當看到“野火燒不盡,春風吹又生”時,不禁心中一動,贊嘆道:“好詩里好詩!”又對白居易說:“能寫出這般好詩,在長安居下去,也不難了。”
白居易初到京都,便嶄露頭角,并非偶然。他是一位極勤勉的青年詩人。據他寫給元稹的信記載,他從小立志“為云龍,為風鵬”,干一番事業。為了實現他的宏圖,他“苦節讀書”,白天學習做賦,夜晚刻苦讀書,中間抽時間學作詩,達到了廢寢忘食的地步。由于念書吟詩太勤,口舌磨出了瘡;由于日夜秉筆揮寫,臂肘磨出了硬繭;由于埋首案犢,身體顯得清瘦,由加熬費精力,未老而齒衰發白,由于讀書太多,眼睛常常發花。他虛心求學,“每與人言,多詢時務,每讀書史,多求理道”。
一年春天,白居易與元棋等人一起騎馬游春,兩人以對詩為游戲,你一首,我一首,竟然自“皇子破”至“昭國里”二十里之間,途中不斷地此唱彼和。一起游春的好友樊宗憲、李景信想插話、吟詩,也沒有機會。他們對白、元的詩才真是贊佩不己。
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