我站在舞臺上,雙臂不由得微微張開,我想,我就要擁抱彩虹了。

以前的我,安于現(xiàn)狀,覺得就這樣子也沒什么不好,一路走過來安安穩(wěn)穩(wěn)讀完高中,大學(xué),畢業(yè)出來找一份穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓ぷ?,一生便滿足了。
在我一次奇跡發(fā)揮考進(jìn)年級前十后,學(xué)校給予了我更多的機(jī)會去學(xué)習(xí),去和不同的人對話。這時我才發(fā)現(xiàn),原來很多事都比我當(dāng)初想的要更加美妙。原來,真的會有人與你的思維模式相似。這就是為什么大家都想去往高層次的原因吧。我暗想。
記得網(wǎng)傳的一幅圖片:一個沒有書籍在腳下的人看著滿院子的花草,自樂悠閑;一個有幾本書堆積在腳下的人,看著世界的黑暗,嘆息不已;一個腳下墊著更多書的人,看著曦陽透過云層,只是淡笑。
讀的書多少,決定了你的層次,決定了看到的世界會是什么樣子的。
我想和不一樣的人對話,我想看到不一樣的世界,我想去擁抱彩虹。
我們的英語老師是一個擁抱了彩虹的人,她是從華師畢業(yè)的碩士生,教學(xué)實力不可質(zhì)疑。一次一位從劍橋歸來的博士,笑著問我們我們的英語老師在哪里。我心里滿是訝異,我們的英語老師居然認(rèn)識那么個牛人?
后來老師告訴我,她是在一次出國交流學(xué)習(xí)交流的時候遇到他的。交換生哎,我實在是望塵莫及。不禁微嘆了口氣。
“我之前也不怎么起色,學(xué)校分班的時候我分到的是平行班,我的一個鄰居分到的是尖子班。每次和他對話,我都能感受到一種平行班里面學(xué)生沒有的自信和他開闊的眼界,我也想像他一樣。”老師懷念地說道。
好看的皮囊嫌你丑,有趣的靈魂嫌你無趣。只有不斷地閱讀積累,才有可能擁有更好的,去往彩虹的.彼岸。
總有人說,我定的目標(biāo)太遠(yuǎn)了,我卻不以為然。我始終相信,我值得更好,我的歸屬在遠(yuǎn)方,無論多遠(yuǎn),我都要去。
有很多同學(xué)都早戀了。這一事件,我不知該做何表態(tài)。也許當(dāng)我們都各奔東西時,有過這段經(jīng)歷的同學(xué)會有一段他們自己的獨(dú)家記憶。但我更愿意去以后遇見一個如彩虹絢爛的人,因為我知道當(dāng)我遇見他后,其他人都只是浮云罷了。
但在高處才能擁抱彩虹,低處的只能去仰望彩虹。與其浪費(fèi)時間去與一些仍未長大的人交往,還不如去讀多兩本書。
楊絳先生說過“你的問題在書讀的太少卻想的太多?!蔽以敢詴鵀橘Y本,踏上更高的層次,去擁抱我心屬的彩虹。
我走下舞臺,望著證書,望著它折射出的七彩的光芒。
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