我站在舞臺上，雙臂不由得微微張開，我想，我就要擁抱彩虹了。

　　以前的我，安于現(xiàn)狀，覺得就這樣子也沒什么不好，一路走過來安安穩(wěn)穩(wěn)讀完高中，大學(xué)，畢業(yè)出來找一份穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)墓ぷ?，一生便滿足了。

　　在我一次奇跡發(fā)揮考進(jìn)年級前十后，學(xué)校給予了我更多的機(jī)會去學(xué)習(xí)，去和不同的人對話。這時我才發(fā)現(xiàn)，原來很多事都比我當(dāng)初想的要更加美妙。原來，真的會有人與你的思維模式相似。這就是為什么大家都想去往高層次的原因吧。我暗想。

　　記得網(wǎng)傳的一幅圖片：一個沒有書籍在腳下的人看著滿院子的花草，自樂悠閑；一個有幾本書堆積在腳下的人，看著世界的黑暗，嘆息不已；一個腳下墊著更多書的人，看著曦陽透過云層，只是淡笑。

　　讀的書多少，決定了你的層次，決定了看到的世界會是什么樣子的。

　　我想和不一樣的人對話，我想看到不一樣的世界，我想去擁抱彩虹。

　　我們的英語老師是一個擁抱了彩虹的人，她是從華師畢業(yè)的碩士生，教學(xué)實力不可質(zhì)疑。一次一位從劍橋歸來的博士，笑著問我們我們的英語老師在哪里。我心里滿是訝異，我們的英語老師居然認(rèn)識那么個牛人？

　　后來老師告訴我，她是在一次出國交流學(xué)習(xí)交流的時候遇到他的。交換生哎，我實在是望塵莫及。不禁微嘆了口氣。

　　“我之前也不怎么起色，學(xué)校分班的時候我分到的是平行班，我的一個鄰居分到的是尖子班。每次和他對話，我都能感受到一種平行班里面學(xué)生沒有的自信和他開闊的眼界，我也想像他一樣。”老師懷念地說道。

　　好看的皮囊嫌你丑，有趣的靈魂嫌你無趣。只有不斷地閱讀積累，才有可能擁有更好的，去往彩虹的.彼岸。

　　總有人說，我定的目標(biāo)太遠(yuǎn)了，我卻不以為然。我始終相信，我值得更好，我的歸屬在遠(yuǎn)方，無論多遠(yuǎn)，我都要去。

　　有很多同學(xué)都早戀了。這一事件，我不知該做何表態(tài)。也許當(dāng)我們都各奔東西時，有過這段經(jīng)歷的同學(xué)會有一段他們自己的獨(dú)家記憶。但我更愿意去以后遇見一個如彩虹絢爛的人，因為我知道當(dāng)我遇見他后，其他人都只是浮云罷了。

　　但在高處才能擁抱彩虹，低處的只能去仰望彩虹。與其浪費(fèi)時間去與一些仍未長大的人交往，還不如去讀多兩本書。

　　楊絳先生說過“你的問題在書讀的太少卻想的太多?！蔽以敢詴鵀橘Y本，踏上更高的層次，去擁抱我心屬的彩虹。

　　我走下舞臺，望著證書，望著它折射出的七彩的光芒。

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