開拓者走的是彎彎曲曲的路，而他留下的卻是又直又寬的足跡。
1.碎罐
過去，有一個人提著一個無比精巧的罐子趕路，走著走著，一不警惕，“啪”的一聲，罐子摔在路邊一塊大石頭上，登時成了碎片。路人見了，唏噓不已，都為這么精美的罐子成了碎片而可惜。可是那個摔破罐子的人，卻像沒這么回事一樣，頭也不扭一下，看都不看那罐子一眼，依舊趕他的路。
這時過路的人都很吃驚，為什么此人如斯灑脫，多么優美的罐子啊，摔碎了多么惋惜呀!甚至有人還猜忌此人的神經是否畸形。
事后，有人問這個人為什么要這樣?
這人說：“已經摔碎了的罐子，何必再去留戀呢?”
大情理：瀟灑是一種解脫了失去跟苦楚的超級享受。失去了就是失去了，何必還要空留戀呢?假如迷戀有用，還要持續盡力干什么?
2.路上的石頭
國王費迪南決議從他的十位王子當選一位做繼續人。他暗里吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊“巨石”，任何人想要通過這條路，都得面臨這塊“巨石”，要么把它推開，要么爬過去，要么繞過去。而后，國王囑咐王子先后通過那條大路，分辨把一封密信盡快送到一位大臣手里。王子們很快實現了義務。費迪南開端訊問王子們：“你們是怎么把信送到的?”
一個說：“我是爬過那塊巨石的。”
一個說：“我是劃船從前的。”
也有的'說：“我是從水里游過去的。”
只有小王子說：“我是從大路上跑過去的。”
“豈非巨石沒有攔你的路?”費迪南問。
“我用手使勁一推，它就滾到河里去了。”
“這么大的石頭，你怎么想用手去推呢?”
“我不過試了試，”小王子說，“誰知我一推，它就動了。”
本來，那塊“巨石”是費迪南和大臣用很輕的資料仿制的。天然，這位擅長嘗試的王子繼承了王位。
大道理：把自己的命運交給別人，甚至交給某一個人，自己一點兒也不動頭腦，只是相信別人那太危險了。自己要學會控制自己的命運。
3.一面鏡子
一個年輕人正值人生巔峰時卻被查出患了白血病,傷感日志，無邊無涯的失望一下子覆蓋了他的心，他感到生活已經沒有任何意義了，謝絕接收任何治療。
一個暮秋的午后，他從病院里逃出來，漫無目的地在街上浪蕩。突然，一陣略帶沙啞又異樣豪放的樂曲吸引了他。不遠處，一位雙目失明的白叟正把弄著一件磨得發亮的樂器，向著寥落的人流動情地彈奏著。還有一點惹人注目標是，盲人的懷中掛著一面鏡子!
年青人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏結束時問道：“對不起，打攪了，請問這鏡子是你的嗎?”
“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件法寶!音樂是世界上最美好的貨色，我經常靠這個自娛自樂，能夠覺得生涯是如許的美妙……”
“可這面鏡子對你有什么意思呢?”他急不可待地問。
盲人微微一笑，說：“我盼望有一天呈現奇觀，并且也信任有朝一日我能用這面鏡子看見本人的臉，因而不論到哪兒，無論什么時候我都帶著它。”
白血病患者的心一下子被震動了：一個盲人尚且如此酷愛生活，而我……他突然徹悟了，又坦然地回到醫院接受治療，只管每次化療他都會感觸到死去活來的苦楚，但從那當前他再也沒有逃跑過。
他堅強地忍耐疼痛的醫治，終于涌現了奇跡，他恢復了健康。從此，他也領有了人生彌足可貴的兩件寶貝：踴躍樂觀的心態和矗立不倒的信心。
大道理：想掌握好自己的人生和運氣的人，必定要有樂觀和頑強的品德，因為樂觀和剛強是主持人生航向的舵手，是掌握命運之船的能源槳。
4.跳槽
A對B說：“我要離開這個公司，我恨這個公司!”
B倡議道：“我舉雙手同意你報復這破公司，一定要給它點色彩看看。不過你現在離開，還不是最好的時機。”
A問：“為什么?”
B說：“如果你現在走，公司的損失并不大。你應當趁著在公司的機遇，拼命去為自己拉一些客戶，成為公司獨當一面的人物，然后帶著這些客戶忽然分開公司，公司才會受到重大喪失，十分被動。”
A認為B說的異常在理，于是努力工作。事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了很多忠誠的客戶。
再會晤時B問A：“當初是機會了，要趕緊舉動哦!”
A漠然笑道：“老總跟我長談過，籌備升我做總經理助理，我臨時不離開的盤算。”實在這也恰是B的初衷。一個人的工作，永遠只是為自己的簡歷。只有付出大于得到，讓老板真正看到你的才能大于地位，才會給你更多的機會替他發明更多利潤。
大道理：不要一味地抱怨環境帶給人的諸多不便，其實環境自身是客觀存在的，誰處于那個位置都會碰到同樣的問題，聰明的人會努力去改革罷了。
5.三個最優秀的老師
1960年，哈佛大學的羅森塔爾博士曾在加州一所學校做過一個有名的試驗。
新學期開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位先生叫進辦公室，對他們說：“依據你們過去的教學表示，你們是本校最優秀的老師。因此，咱們特意選擇了100名全校最聰慧的學生組成三個班讓你們執教。這些學生的智商比其余孩子都高，愿望你們能讓他們獲得更好的成績。”三位老師都愉快地表現一定努力。
校長又吩咐他們，看待這些孩子，要像平凡一樣，不要讓孩子或孩子的家長曉得他們是被特意挑揀出來的。老師們都許可了。
一年之后，這三個班的學生成就果然排在全部學區的前列。
這時，校長告訴了老師真相：這些學生并不是刻意選出來的最優秀的學生，只不過是隨機抽調的最普通的學生。
老師們沒想到會是這樣，都以為自己的教養程度確切高。
這時校長又告知他們另一個本相，那就是，他們也不是被特地篩選出的全校最優良的老師，也不外是隨機抽調的一般老師罷了。
大道理：世上本沒有什么蠢才，所謂的天才就是靠自己的努力，挖掘出本身內在的潛力從而轉變自己的命運，那些非天才們只不過是讓自己的潛力繼承暗藏罷了。
6.父子騎驢
父子倆牽著驢進城，半路上有人笑他們：真笨，有驢子不騎!
父親便叫兒子騎上驢，走了未幾，又有人說：真是不孝的兒子，居然讓自己的父親走著!
父親趕快叫兒子下來，自己騎到驢背上，又有人說：真是狠心的父親，不怕把孩子累死!
父親立刻叫兒子也騎上驢背。誰知又有人說：兩個人騎在驢背上，不怕把那瘦驢壓死?
父子倆趕快溜下驢背，把驢子四只腳綁起來，用棍子扛著。經由一座橋時，驢子由于不舒暢，掙扎了下來，成果掉到河里淹逝世了!
大道理：一個人要有主意，具備斷定長短的能力，才不會被別人的看法所左右。不要活在別人的輿論中，要靠自己的腳走路，自己的腦袋思考。
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