有道理的故事

故事時間：2021-08-31 手機(jī)版

　　開拓者走的是彎彎曲曲的路，而他留下的卻是又直又寬的足跡。

有道理的故事

　　1.碎罐

　　過去，有一個人提著一個無比精巧的罐子趕路，走著走著，一不警惕，“啪”的一聲，罐子摔在路邊一塊大石頭上，登時成了碎片。路人見了，唏噓不已，都為這么精美的罐子成了碎片而可惜?？墒悄莻€摔破罐子的人，卻像沒這么回事一樣，頭也不扭一下，看都不看那罐子一眼，依舊趕他的路。

　　這時過路的人都很吃驚，為什么此人如斯灑脫，多么優(yōu)美的罐子啊，摔碎了多么惋惜呀!甚至有人還猜忌此人的神經(jīng)是否畸形。

　　事后，有人問這個人為什么要這樣?

　　這人說：“已經(jīng)摔碎了的罐子，何必再去留戀呢?”

　　大情理：瀟灑是一種解脫了失去跟苦楚的超級享受。失去了就是失去了，何必還要空留戀呢?假如迷戀有用，還要持續(xù)盡力干什么?

　　2.路上的石頭

　　國王費(fèi)迪南決議從他的十位王子當(dāng)選一位做繼續(xù)人。他暗里吩咐一位大臣在一條兩旁臨水的大道上放置了一塊“巨石”，任何人想要通過這條路，都得面臨這塊“巨石”，要么把它推開，要么爬過去，要么繞過去。而后，國王囑咐王子先后通過那條大路，分辨把一封密信盡快送到一位大臣手里。王子們很快實(shí)現(xiàn)了義務(wù)。費(fèi)迪南開端訊問王子們：“你們是怎么把信送到的?”

　　一個說：“我是爬過那塊巨石的。”

　　一個說：“我是劃船從前的。”

　　也有的'說：“我是從水里游過去的。”

　　只有小王子說：“我是從大路上跑過去的。”

　　“豈非巨石沒有攔你的路?”費(fèi)迪南問。

　　“我用手使勁一推，它就滾到河里去了。”

　　“這么大的石頭，你怎么想用手去推呢?”

　　“我不過試了試，”小王子說，“誰知我一推，它就動了。”

　　本來，那塊“巨石”是費(fèi)迪南和大臣用很輕的資料仿制的。天然，這位擅長嘗試的王子繼承了王位。

　　大道理：把自己的命運(yùn)交給別人，甚至交給某一個人，自己一點(diǎn)兒也不動頭腦，只是相信別人那太危險了。自己要學(xué)會控制自己的命運(yùn)。

　　3.一面鏡子

　　一個年輕人正值人生巔峰時卻被查出患了白血病,傷感日志，無邊無涯的失望一下子覆蓋了他的心，他感到生活已經(jīng)沒有任何意義了，謝絕接收任何治療。

　　一個暮秋的午后，他從病院里逃出來，漫無目的地在街上浪蕩。突然，一陣略帶沙啞又異樣豪放的樂曲吸引了他。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的白叟正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂器，向著寥落的人流動情地彈奏著。還有一點(diǎn)惹人注目標(biāo)是，盲人的懷中掛著一面鏡子!

　　年青人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏結(jié)束時問道：“對不起，打攪了，請問這鏡子是你的嗎?”

　　“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件法寶!音樂是世界上最美好的貨色，我經(jīng)?？窟@個自娛自樂，能夠覺得生涯是如許的美妙……”

　　“可這面鏡子對你有什么意思呢?”他急不可待地問。

　　盲人微微一笑，說：“我盼望有一天呈現(xiàn)奇觀，并且也信任有朝一日我能用這面鏡子看見本人的臉，因而不論到哪兒，無論什么時候我都帶著它。”

　　白血病患者的心一下子被震動了：一個盲人尚且如此酷愛生活，而我……他突然徹悟了，又坦然地回到醫(yī)院接受治療，只管每次化療他都會感觸到死去活來的苦楚，但從那當(dāng)前他再也沒有逃跑過。

　　他堅強(qiáng)地忍耐疼痛的醫(yī)治，終于涌現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。從此，他也領(lǐng)有了人生彌足可貴的兩件寶貝：踴躍樂觀的心態(tài)和矗立不倒的信心。

　　大道理：想掌握好自己的人生和運(yùn)氣的人，必定要有樂觀和頑強(qiáng)的品德，因為樂觀和剛強(qiáng)是主持人生航向的舵手，是掌握命運(yùn)之船的能源槳。

　　4.跳槽

　　A對B說：“我要離開這個公司，我恨這個公司!”

　　B倡議道：“我舉雙手同意你報復(fù)這破公司，一定要給它點(diǎn)色彩看看。不過你現(xiàn)在離開，還不是最好的時機(jī)。”

　　A問：“為什么?”

　　B說：“如果你現(xiàn)在走，公司的損失并不大。你應(yīng)當(dāng)趁著在公司的機(jī)遇，拼命去為自己拉一些客戶，成為公司獨(dú)當(dāng)一面的人物，然后帶著這些客戶忽然分開公司，公司才會受到重大喪失，十分被動。”

　　A認(rèn)為B說的異常在理，于是努力工作。事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了很多忠誠的客戶。

　　再會晤時B問A：“當(dāng)初是機(jī)會了，要趕緊舉動哦!”

　　A漠然笑道：“老總跟我長談過，籌備升我做總經(jīng)理助理，我臨時不離開的盤算。”實(shí)在這也恰是B的初衷。一個人的工作，永遠(yuǎn)只是為自己的簡歷。只有付出大于得到，讓老板真正看到你的才能大于地位，才會給你更多的機(jī)會替他發(fā)明更多利潤。

　　大道理：不要一味地抱怨環(huán)境帶給人的諸多不便，其實(shí)環(huán)境自身是客觀存在的，誰處于那個位置都會碰到同樣的問題，聰明的人會努力去改革罷了。

　　5.三個最優(yōu)秀的老師

　　1960年，哈佛大學(xué)的羅森塔爾博士曾在加州一所學(xué)校做過一個有名的試驗。

　　新學(xué)期開始時，羅森塔爾博士讓校長把三位先生叫進(jìn)辦公室，對他們說：“依據(jù)你們過去的教學(xué)表示，你們是本校最優(yōu)秀的老師。因此，咱們特意選擇了100名全校最聰慧的學(xué)生組成三個班讓你們執(zhí)教。這些學(xué)生的智商比其余孩子都高，愿望你們能讓他們獲得更好的成績。”三位老師都愉快地表現(xiàn)一定努力。

　　校長又吩咐他們，看待這些孩子，要像平凡一樣，不要讓孩子或孩子的家長曉得他們是被特意挑揀出來的。老師們都許可了。

　　一年之后，這三個班的學(xué)生成就果然排在全部學(xué)區(qū)的前列。

　　這時，校長告訴了老師真相：這些學(xué)生并不是刻意選出來的最優(yōu)秀的學(xué)生，只不過是隨機(jī)抽調(diào)的最普通的學(xué)生。

　　老師們沒想到會是這樣，都以為自己的教養(yǎng)程度確切高。

　　這時校長又告知他們另一個本相，那就是，他們也不是被特地篩選出的全校最優(yōu)良的老師，也不外是隨機(jī)抽調(diào)的一般老師罷了。

　　大道理：世上本沒有什么蠢才，所謂的天才就是靠自己的努力，挖掘出本身內(nèi)在的潛力從而轉(zhuǎn)變自己的命運(yùn)，那些非天才們只不過是讓自己的潛力繼承暗藏罷了。