十七周歲的女兒,一米六八的個(gè)頭,是一名高三生。她性格內(nèi)向,行為矜持,平日里明事,懂禮,是個(gè)乖巧得孩子。

放寒假的那天晚上,我們一家便擬定了學(xué)習(xí)計(jì)劃與公約。在過去的半月里,一切井然有序的按著計(jì)劃與公約執(zhí)行著,學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。
可是,正月初七早上,我照常六點(diǎn)半去叫她起床時(shí),她卻耍賴不起,盡管我怎么勸,就是把頭埋在被窩里。雖然很心疼,也想讓她再睡會(huì),但是公約中明確規(guī)定乙方有督促甲方學(xué)習(xí)的權(quán)利和義務(wù)。一直勸到女兒哀求地說把吃飯時(shí)間縮短或不吃飯,再讓她睡一小時(shí)時(shí),我才又心疼又違約地停止勸說。
很快到了早飯時(shí)間,女兒還是酣然大睡,無奈,我還是以后娘般得狠心去哄,連拉加勸,好不容易扶下床時(shí),女兒竟然嚎淘大哭起來,一邊哭一邊洗刷,一邊抽噎一邊咽飯。我只是開玩笑般的逗她,漸漸地情緒平穩(wěn)了些。
早飯后陪她在書房學(xué)習(xí),可是沒學(xué)一會(huì)又嗚嗚地哭,邊哭邊說不想學(xué)了。看到這種情形,也不再勸學(xué)了,安慰她:不想學(xué)了,就不學(xué)了,陪你出去走走,放假了還沒有逛過街呢!可是他又說,不學(xué)了還得和老師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,我怎么發(fā)短信啊?又得挨批評(píng)!【所謂的批評(píng),孩子初一那天匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,說回老家回來只學(xué)了三個(gè)半小時(shí),老師回復(fù)的短信是那天班里學(xué)的最長(zhǎng)的是10個(gè)小時(shí),直到她發(fā)短信前,學(xué)的最少的.也有8個(gè)半小時(shí)。】她選擇沉默,呆坐書桌旁,我也靜靜地坐在她身后,心神不寧。過了很長(zhǎng)時(shí)間,看到女兒開始學(xué)習(xí)了,我才離開,躲到廚房給讀高二的外甥打電話,讓他十一點(diǎn)半到家里吃飯,活躍一下氣氛。十二點(diǎn)半外甥按我的囑咐準(zhǔn)時(shí)離開,讓她午休,下午的學(xué)習(xí)狀態(tài)很好,我一直呆在書房看書。
晚飯過后,厭學(xué)的情緒好像又反彈回來了,不停地嘮叨著,為什么要天天給老師發(fā)短信,又擔(dān)心今早的一個(gè)小時(shí)沒學(xué)挨批評(píng),就這樣心不在焉的挨到九點(diǎn)老公從老家回來。一開書房門見姑娘學(xué)習(xí),我看書,剛夸了幾句,姑娘就跑到床上,趴在那里,又哭起來了,說不學(xué)了。老公倒是痛快,“不學(xué)了,就睡吧!”可是又哭著說的還是那句要發(fā)短信的話。我說:實(shí)話實(shí)說,今天不在狀態(tài),明天努力,老師會(huì)理解的,誰都有情緒不好的時(shí)候,老師怎么會(huì)批評(píng)你呢!這時(shí),老公又問,昨晚老師給你點(diǎn)贊了么?回答是沒有,也沒發(fā)短信和打電話。我接著說老師肯定是忙著,也可能這么多學(xué)生誤以為已經(jīng)給你點(diǎn)贊了。直到此時(shí),我似乎才清楚今天姑娘厭學(xué)的原因。一是,孩子自己確實(shí)感覺很累,二是,昨晚沒有等到老師的點(diǎn)贊的鈴聲,擔(dān)心老師對(duì)她的學(xué)習(xí)不滿意的顧慮而沒有休息好。我不再勸她學(xué)習(xí),執(zhí)意讓她給老師發(fā)短信后睡覺,女兒把短信內(nèi)容一邊又一邊地修改,就是沒有勇氣發(fā)送出去,還讓我檢查短信內(nèi)容是否合適,我?guī)退c(diǎn)發(fā)送。她卻以沉重的心情等待著老師的批評(píng),嘴里嘮叨著要批評(píng)早點(diǎn)打電話來,不然又睡不著了。
我一邊催促著她去洗漱,一邊安慰她,老師會(huì)理解不會(huì)批評(píng)的。就在她洗漱的時(shí)候,老師回復(fù)短信了。我把短信讀給她聽,老公也讀一遍。聽了老師理解和鼓舞的話語后,她才如釋重負(fù)地舒展開了金鎖的眉頭。希望女兒今晚能踏實(shí)的入睡,明天能輕松愉快地學(xué)習(xí)。
女兒去睡了,我躺在床上卻怎么也睡不著了。作為學(xué)生,無論個(gè)頭多高,年齡多大,在他們的心里,老師的肯定、鼓勵(lì)、信任,是他們走向成功的巨大動(dòng)力,是揚(yáng)起的鞭,是推動(dòng)的帆,是心靈上的加油站。
老師,您辛苦了!沒有您的鞭策與鼓勵(lì),對(duì)于自我約束能力差的孩子,怎能會(huì)這樣努力學(xué)習(xí)呢?老師,謝謝您!
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