包廂里坐得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模蠹乙筻嵗蠋熣勗谖鞑刂驹钢Ы痰?a href="/wenxue/gushihui/">故事。鄭老師說(shuō)那里的孩子，說(shuō)那里的牧民，還有春天的時(shí)候，草原上像星星一樣的漂亮小花兒……

　　還有人開(kāi)玩笑問(wèn)起鄭老師在西藏有沒(méi)有“艷遇”。鄭老師聽(tīng)罷，說(shuō)真的有一次。所有的目光都聚焦到鄭老師身上。

　　他到西藏的第二個(gè)月，大雪壓境，孩子都無(wú)法來(lái)上課了。過(guò)了三四天，宿舍里的東西全部吃完了。但外面過(guò)膝的大雪讓他無(wú)法外出采購(gòu)食物。就在那個(gè)食物告罄的傍晚，一個(gè)藏族女子提著一個(gè)大包出現(xiàn)在她的宿舍前，她用非常生硬的漢語(yǔ)喊：“老師，老師！”

　　鄭老師推開(kāi)門，發(fā)現(xiàn)她是離學(xué)校最近的一戶藏民家的'姑娘，那個(gè)姑娘放牧著許多牛，鄭老師以前經(jīng)常遇上，她總是會(huì)放慢腳步瞥一眼鄭老師。后來(lái)，他又知道她已經(jīng)沒(méi)有了父母，家里有個(gè)弟弟，她和弟弟就靠她放牛維持生計(jì)。

　　鄭老師班里有個(gè)孩子，出奇的“壞”，有一次打碎了教室的玻璃。鄭老師要懲罰他，那個(gè)孩子竟然暴怒不已，想與鄭老師動(dòng)手。學(xué)校老師見(jiàn)勢(shì)不妙。叫來(lái)了他的姐姐，孩子一見(jiàn)到姐姐，突然溫順起來(lái)，低著頭，眼里全是悔意。孩子的姐姐就是她。知道姐弟倆的身世后，鄭老師會(huì)特意留心那個(gè)孩子，有時(shí)候多分發(fā)給他一塊橡皮或是一支鉛筆，還會(huì)把家人郵寄米的糖果多分些給他。

　　在越來(lái)越濃的暮色中，鄭老師不知姑娘為什么到學(xué)校來(lái)。但姑娘徑直走進(jìn)了宿舍，拿出許多食物，還幫鄭老師生了火。鄭老師用漢語(yǔ)與她交流。不停地向她表示感謝，并說(shuō)那些食物他會(huì)支付費(fèi)用。姑娘不停搖著頭，很著急。姑娘一直呆在她的屋里，夜來(lái)了。外面風(fēng)雪很大。此時(shí)，姑娘做了一件讓鄭老師瞠目結(jié)舌的事情，她起身坐到了鄭老師冰涼的被窩里，說(shuō)：“給你暖暖被子。”

　　眾人全部靜靜地聽(tīng)著。有人調(diào)侃：“鄭老師，你真有艷福啊！”鄭老師看看大家，說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我也蒙了，站在那兒不知所措。”姑娘慢慢脫下了外衣，身子進(jìn)入了被窩，鄭老師不知該說(shuō)什么，把頭別向一邊，不敢看那姑娘；外面風(fēng)雪很大。“嗚嗚……”地呼嘯著，不知因?yàn)槲堇镉信杌穑€是自己紛亂的心緒，鄭老師一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。正在尷尬、難堪、念想、溫暖……種種復(fù)雜情緒左突右撞之際，姑娘卻說(shuō)話了：“老師，被窩暖了，你可以來(lái)了。”

　　包廂里所有人都看著鄭老師，還有幾位女士索性大叫：“我們要走啦，不聽(tīng)你的情色故事了！”

　　鄭老師說(shuō)：“你們知道后來(lái)那位姑娘做了一件什么事嗎？”姑娘慢慢起床，穿好了衣服。然后用手摸了摸被窩，說(shuō)：“暖暖的，老師，你可以睡啦。”姑娘說(shuō)完，整理了一下她帶的東西，慢慢走到門口，回頭給鄭老師一個(gè)淡淡的微笑。鄭老師講到這里，深深吸了一口氣。

　　鄭老師說(shuō)，我是到西藏援教的。但是，那位姑娘卻在靈魂上“援教”了我。讓我知道這個(gè)人世中，可以存在這樣一種純潔，可以有這樣一種溫暖。

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