x這是個什么字?如果剛看一眼,誰都認識。不過,盯著它多看一會兒,這字就變得生疏起來了。這種情況好像大家都經歷過,屬于“常見病”,卻是疑難雜癥。

　　“三點水右邊加個‘來’,這個字念‘lai’,那三點水右邊加個‘去’,念什么?”

　　這似乎是個再容易不過的問題,但是網上的測試后有人回帖說:“我當時被問到這個題目,隨手在紙上寫下了‘法’,但是我認不出來它!我覺得沒這個字……”

　　這是個什么字?如果剛看一眼,誰都認識。不過,盯著它多看一會兒,這字就變得生疏起來了。這種情況好像大家都經歷過,屬于“常見病”,但卻是疑難雜癥,不好對付。其原因實際上是個比較復雜的問題,至今也難有定論,以下是一些可能的解釋:

　　思維習慣引發沖突

　　三點水加一個“來”字還是讀“lai”,三點水加一個“去”字讀什么很多人一時都想不到,答案卻是人人都認識的常用字,這其實是利用人的思維習慣制造的麻煩。第一個“淶”字實際上是在強化你的讀音習慣,“來”字加三點水,讀音還是“lai”,“去”字加三點水的讀音就自然被吸引到與“qu”讀音相近的字上去了。估計大家一下子就會聯想到“怯”字,然后搜腸刮肚地找帶“q”與“v”音符的.字去了。忘了把三點水與“去”寫到紙上。而正確的答案“fa”字的讀音與“qu”毫不相關,所以就很難想到它了。

　　我們腦中的思維與概念是通過語言來表達的,文字則是記錄語言的工具。所以,當我們看到“字”這個文字符號時,大腦中首先反應的是“z”這個語言的表達,然后再反應出“字”的意義。有研究證實,當我們閱讀文字的時候,控制發聲的神經也在“讀”這些文字的發音,盡管我們沒有張嘴念出這些語音來,但控制發聲的神經依然有與說話時相同的神經電流。

　　這就是多看一會兒之后,文字會變得生疏的原因所在:平時我們的思維習慣是看見文字時立即反應出它的讀音,進而聯想到其意義。當我們仔細看這個文字的時候,注意力轉向了它的筆畫,一心不能二用,注意力集中到了形狀,就顧不上讀音了。只看到寶蓋加一個“子”,就忘了它讀什么了,當然就感覺到生疏了。

　　過度重復反而陌生

　　德國心理學家艾賓浩斯曾做過一個實驗:讓6組孩子讀10個毫無關聯的詞語,每組分別讀10遍、20遍、30遍直到第60遍。24小時以后檢驗,發現讀10遍的孩子能記住10%的內容,讀20遍的孩子能記住20%的內容,以此類推。超過40遍的孩子卻不能記住超過40%的內容——這證明過度重復對記憶沒有好處。

　　而且,大腦的記憶活動也有干涉現象,前一波記憶活動對后一波記憶活動會產生干擾作用。重復的字可能會對腦內已經熟悉的字的記憶產生干擾,好像是不斷地將一個電線回路接通,而每次都要檢查錯誤一樣。當這個次數足夠多,大腦可能就會產生錯誤反應,從而導致陌生感和對字體錯誤的懷疑。

　　人類的記憶是基于字詞的概念而非字詞本身,需要利用上下文,而不是像網絡搜索一樣利用關鍵字——把一個字不斷重復書寫后,因為喪失了語境,人的反應會更接近于網絡搜索,也就是說我們其實不是在“回憶”這個字,而是“再認”一次,這就不可避免地產生了“陌生感”。

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