中國少年先鋒隊(簡稱“少先隊”)是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的地方，是建設社會主義和共產主義的預備隊。1949年10月13日是中國少年先鋒隊建隊日，也是各學校選拔新隊員的日子。下面我們為大家帶來少先隊歷史故事，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　少先隊歷史故事篇一

　　1934年秋，主力紅軍撤離中央根據地。參加了主力紅軍的父親出發前給冬子留下了一顆閃閃的紅星。冬子把它當作寶貝似的收藏了起來。

　　紅軍一走，大土豪胡漢三又回來了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母親作為游擊隊的交通員，走東村奔西莊地傳達著黨的精神。在一次行動中，冬子媽被胡漢三的“靖衛團”圍困在燃燒著熊熊烈火的草屋內……母親的從容就義，使小冬子突然長大了許多，他懷揣爸爸留下的紅星，承擔起了游擊隊交通員工作。他為山上游擊隊籌鹽，巧妙地躲過了“靖衛團”的搜查。冬子還機靈地做了米店的伙計，搞到了確切的情報，破壞了胡漢三的搜山計劃。冬子在沉著自如地對付了胡漢三的多次試探和盤問后，抓住良機，砍死了胡漢三。

　　1938年，江南游擊隊準備開赴抗日前線，冬子和父親又見面了。他帶上那顆保存了多年的紅星，成了一名真正的紅軍戰士。

　　少先隊歷史故事篇二

　　抗戰時期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。嘎子歷經艱辛，找到八路軍，當上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執行任務，表現得勇敢、機智。

　　但嘎子畢竟還是一個活潑、淘氣的孩子，他與小朋友胖墩摔跤輸了還不講道理，去堵胖墩家的煙囪。在一次戰斗中，他繳獲了敵人一支槍，竟偷偷把槍藏進了老鴉窩里，沒有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進城偵察時被捕。當部隊攻打崗樓時，他設法在里面放火，里應外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報了仇。

　　戰斗結束后，嘎子把藏在老鴉窩里的槍主動拿出來上繳。隊長正式宣布把槍發給他使用。

　　少先隊歷史故事篇三

　　賴寧，英雄少年。14歲(指被評為“十佳少先隊員”時，下同)，四川石棉縣人。他胸懷大志，品學兼優，全面發展，從上小學開始，年年被評為三好學生和優秀少先隊員。曾獲省紅領巾讀書讀報獎章活動一等獎，地區少年兒童繪畫比賽二等獎和縣兒童書法比賽一等獎。小學畢業后，他以全縣第一名的成績考入重點

　　中學—— 石棉縣一中。1988年3月13日一位14歲的優秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點左右，因八級大風，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風助火威，火越來越大、燒得越來越遠。此時，森林、電視衛星接收站和附近的油庫存都不得面臨著巨大的危險。賴寧看見后立刻趕到火災現場。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國家財產遭到嚴重損失又去撲火。最后大火終于撲滅了，但賴寧卻犧牲了。

　　一、酷愛讀書

　　一天下午，鄰居袁阿姨下班回家，打開房門，突然看見有人坐在自己的房間里，心里嚇得怦怦亂跳。明明一下午緊鎖房門，怎么會有人進來呢?

　　她仔細一看，原來是賴寧。袁阿姨這才猛地想起，中午上班時，由于走得過于匆忙，竟把專心讀書的賴寧鎖在了屋里。

　　賴寧十分喜愛讀書。鄰居李阿姨家有一間小書房，賴寧是這間書房的常客。一天，李阿姨對正在看書的賴寧說：“賴寧，我要出去辦事，你看完書，把門關上就行了。”

　　三小時過去了，李阿姨從外面回來了，看見賴寧仍然坐在原來的地方看書，動都沒動過。

　　賴寧每年過生日的時候，爸爸媽媽問他要什么禮物。他總是回答兩個字：“要書!”

　　隨著知識的積累，事業的擴大，賴寧面前的疑問、難題也越來越多。他在日記中怨恨自己“學識粗淺”，決心“四處尋書閱覽”。

　　白天，他努力爭取在課堂上把所學的知識弄懂，縮短做作業的時間，星期日，節假日，他除了登山，就是到新華書店或圖書館看書。并留下了許多讀書筆記。

　　由于勤奮好學，1985年賴寧獲得了四川省紅領巾讀書讀報一等獎。

　　二、像李四光那樣

　　一次少先隊中隊會上，氣氛十分熱烈，同學們一個個爭先恐后地站起來，談論著自己的理想和打算。這可是每個同學在進行了認真地思考后，只有在中隊會上才愿意公開說出的秘密。

　　有的同學說：“我想當一名解放軍”，有的同學說：“我想當一名科學家”。輪到賴寧發言了。只見他，站起來，沉思了好一會兒，像是在作出一項重大的決策一樣，一字一句的說：

　　“我一定要加倍努力，像李四光那樣，做一個有名的地質學家，為國尋寶。”

　　望著他或許由于激動而漲紅的那張充滿稚氣的臉龐和他那瘦弱的身體，老師禁不住問賴寧：

　　“你為什么要當地質學家?”

　　老師知道，現在想搞地質工作的人不多。野外生活，風餐露宿，這使許多人在選擇職業時遠遠地躲開了這一行。

　　賴寧瞪大眼睛，認真地回答老師說：“我們這兒到處都是大山，一定會有許多寶藏，我要把它們找出來，獻給祖國。”

　　“當地質學家工作辛苦，需要強健的身體，你能勝任嗎?”老師繼續問。

　　“我不怕艱苦，現在我已經在鍛煉身體，除了每個星期天去爬山，我還把兩個沙袋綁在腿上練習耐力，要想實現自己的理想，必須從現在就開始做起。”

　　老師和同學們都被賴寧的話給感動了。因為大家都知道賴寧最崇敬李四光，在四年級一次自然課上，當他聽完老師講述的李四光的故事后，還舉手補充介紹了李四光在采礦中碰到的困難和解決的方法。

　　當一名像李四光那樣有名的地質學家的理想，早已深深地在賴寧的頭腦里扎下了根。同學們認識到了賴寧決不僅僅是在談論自己的理想，而是從現在，從確立自己的目標的那一天起，就開始為著實現理想，去做扎扎實實地艱苦努力了。

　　同學們向他投去了敬佩的目光。

　　三、賴寧的學習方法

　　郭老師是一位有十多年數學教學經驗的老師了，但是，賴寧是她遇到的最肯于思考的學生。他不滿足于老師課堂上傳授的知識，不滿足于學會應該怎樣做，而是努力思索為什么要這樣做?可不可以用別的方法來做?

　　有一次，郭老師教他們求兩個數的最小公倍數，按書上的要求，先用他們的公約數去除這兩個數，除到商是互質數，把除數和商乘起來。賴寧掌握了這個方法，但他仍然舉起了手，說：“我還有更簡便的解法，用一個被除數乘以另一個被除數除以公約數的商，直接可以得出這兩個數的最小公倍數。”

　　于是，老師請他上來給大家在黑板上演算，果然既準確又簡便。

　　后來，每教這一課時，郭老師都推廣賴寧的這種方法。

　　四、交給賴寧的任務是可以放心的

　　小學六年級時，同學們都忙著準備迎接升入中學的考試。

　　這時，班里的勞動委員不想干了，教室里的衛生一天比一天臟亂。賴寧看在眼里，急在心上。一天，他主動找到班主任郭老師，問：

　　“咱班的衛生這么差，怎么辦?”

　　郭老師有些為難地說：

　　“快畢業了，誰也不想當勞動委員。”

　　“沒人干，我干!”

　　賴寧嚴肅而認真地請求說。

　　望著賴寧，郭老師一陣感動，卻又擔心地說：

　　“你當學習委員已經夠累了，再兼勞動委員怎么行呢?”郭老師深知，畢業班學習委員的工作也是最辛苦的。

　　“行，我能干好!”

　　果然，賴寧上任后，立即帶領同學們把環境清掃的干干凈凈，使班級衛生獲得全校第一名，他本人也被評為“優秀衛生員”。

　　教室要安裝新門窗，附近有的人幾次乘機來偷。賴寧發現后，便堅持巡邏。一次，有個農村男孩偷了窗框正往家扛，被賴寧追上，賴寧堅持讓他送回原處，并且做出不再來偷的保證。

　　老師們稱贊說：

　　“交給賴寧的任務是可以放心的。”