中國(guó)少年先鋒隊(duì)(簡(jiǎn)稱“少先隊(duì)”)是中國(guó)少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的地方，是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。1949年10月13日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)日，也是各學(xué)校選拔新隊(duì)員的日子。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)少先隊(duì)歷史故事，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　少先隊(duì)歷史故事篇一

　　1934年秋，主力紅軍撤離中央根據(jù)地。參加了主力紅軍的父親出發(fā)前給冬子留下了一顆閃閃的紅星。冬子把它當(dāng)作寶貝似的收藏了起來(lái)。

　　紅軍一走，大土豪胡漢三又回來(lái)了，柳溪又陷入了白色恐怖之中。冬子的母親作為游擊隊(duì)的交通員，走東村奔西莊地傳達(dá)著黨的精神。在一次行動(dòng)中，冬子?jì)尡缓鷿h三的“靖衛(wèi)團(tuán)”圍困在燃燒著熊熊烈火的草屋內(nèi)……母親的從容就義，使小冬子突然長(zhǎng)大了許多，他懷揣爸爸留下的紅星，承擔(dān)起了游擊隊(duì)交通員工作。他為山上游擊隊(duì)籌鹽，巧妙地躲過(guò)了“靖衛(wèi)團(tuán)”的搜查。冬子還機(jī)靈地做了米店的伙計(jì)，搞到了確切的情報(bào)，破壞了胡漢三的搜山計(jì)劃。冬子在沉著自如地對(duì)付了胡漢三的多次試探和盤(pán)問(wèn)后，抓住良機(jī)，砍死了胡漢三。

　　1938年，江南游擊隊(duì)準(zhǔn)備開(kāi)赴抗日前線，冬子和父親又見(jiàn)面了。他帶上那顆保存了多年的紅星，成了一名真正的紅軍戰(zhàn)士。

　　少先隊(duì)歷史故事篇二

　　抗戰(zhàn)時(shí)期，生活在白洋淀的小男孩張嘎與唯一的親人奶奶相依為命。為了掩護(hù)在家養(yǎng)傷的八路軍偵察連長(zhǎng)鐘亮，奶奶英勇地犧牲在日軍的刺刀下，而鐘亮也被敵人抓走。嘎子歷經(jīng)艱辛，找到八路軍，當(dāng)上了一名小偵察員。他配合偵察員羅金保執(zhí)行任務(wù)，表現(xiàn)得勇敢、機(jī)智。

　　但嘎子畢竟還是一個(gè)活潑、淘氣的孩子，他與小朋友胖墩摔跤輸了還不講道理，去堵胖墩家的煙囪。在一次戰(zhàn)斗中，他繳獲了敵人一支槍，竟偷偷把槍藏進(jìn)了老鴉窩里，沒(méi)有上繳。為攻打敵人崗樓，他奉命進(jìn)城偵察時(shí)被捕。當(dāng)部隊(duì)攻打崗樓時(shí)，他設(shè)法在里面放火，里應(yīng)外合，全殲敵人，救出了老鐘叔，也替奶奶報(bào)了仇。

　　戰(zhàn)斗結(jié)束后，嘎子把藏在老鴉窩里的槍主動(dòng)拿出來(lái)上繳。隊(duì)長(zhǎng)正式宣布把槍發(fā)給他使用。

　　少先隊(duì)歷史故事篇三

　　賴寧，英雄少年。14歲(指被評(píng)為“十佳少先隊(duì)員”時(shí)，下同)，四川石棉縣人。他胸懷大志，品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，從上小學(xué)開(kāi)始，年年被評(píng)為三好學(xué)生和優(yōu)秀少先隊(duì)員。曾獲省紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)一等獎(jiǎng)，地區(qū)少年兒童繪畫(huà)比賽二等獎(jiǎng)和縣兒童書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。小學(xué)畢業(yè)后，他以全縣第一名的成績(jī)考入重點(diǎn)

　　中學(xué)—— 石棉縣一中。1988年3月13日一位14歲的優(yōu)秀少年在熊熊燃燒的烈火中犧牲了，他的名字就叫賴寧。那天下午3點(diǎn)左右，因八級(jí)大風(fēng)，把縣城附近一家工廠的電線桿吹倒，造成電線短路，引起了大火。風(fēng)助火威，火越來(lái)越大、燒得越來(lái)越遠(yuǎn)。此時(shí)，森林、電視衛(wèi)星接收站和附近的油庫(kù)存都不得面臨著巨大的危險(xiǎn)。賴寧看見(jiàn)后立刻趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。他找到了一棵松枝奮不顧身地沖向前奮力撲火。雖然，消防隊(duì)員曾勸阻大家別往火中硬闖，但賴寧不忍心看到國(guó)家財(cái)產(chǎn)遭到嚴(yán)重?fù)p失又去撲火。最后大火終于撲滅了，但賴寧卻犧牲了。

　　一、酷愛(ài)讀書(shū)

　　一天下午，鄰居袁阿姨下班回家，打開(kāi)房門(mén)，突然看見(jiàn)有人坐在自己的房間里，心里嚇得怦怦亂跳。明明一下午緊鎖房門(mén)，怎么會(huì)有人進(jìn)來(lái)呢?

　　她仔細(xì)一看，原來(lái)是賴寧。袁阿姨這才猛地想起，中午上班時(shí)，由于走得過(guò)于匆忙，竟把專心讀書(shū)的賴寧鎖在了屋里。

　　賴寧十分喜愛(ài)讀書(shū)。鄰居李阿姨家有一間小書(shū)房，賴寧是這間書(shū)房的常客。一天，李阿姨對(duì)正在看書(shū)的賴寧說(shuō)：“賴寧，我要出去辦事，你看完書(shū)，把門(mén)關(guān)上就行了。”

　　三小時(shí)過(guò)去了，李阿姨從外面回來(lái)了，看見(jiàn)賴寧仍然坐在原來(lái)的地方看書(shū)，動(dòng)都沒(méi)動(dòng)過(guò)。

　　賴寧每年過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽問(wèn)他要什么禮物。他總是回答兩個(gè)字：“要書(shū)!”

　　隨著知識(shí)的積累，事業(yè)的擴(kuò)大，賴寧面前的疑問(wèn)、難題也越來(lái)越多。他在日記中怨恨自己“學(xué)識(shí)粗淺”，決心“四處尋書(shū)閱覽”。

　　白天，他努力爭(zhēng)取在課堂上把所學(xué)的知識(shí)弄懂，縮短做作業(yè)的時(shí)間，星期日，節(jié)假日，他除了登山，就是到新華書(shū)店或圖書(shū)館看書(shū)。并留下了許多讀書(shū)筆記。

　　由于勤奮好學(xué)，1985年賴寧獲得了四川省紅領(lǐng)巾讀書(shū)讀報(bào)一等獎(jiǎng)。

　　二、像李四光那樣

　　一次少先隊(duì)中隊(duì)會(huì)上，氣氛十分熱烈，同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地站起來(lái)，談?wù)撝约旱睦硐牒痛蛩恪＿@可是每個(gè)同學(xué)在進(jìn)行了認(rèn)真地思考后，只有在中隊(duì)會(huì)上才愿意公開(kāi)說(shuō)出的秘密。

　　有的同學(xué)說(shuō)：“我想當(dāng)一名解放軍”，有的同學(xué)說(shuō)：“我想當(dāng)一名科學(xué)家”。輪到賴寧發(fā)言了。只見(jiàn)他，站起來(lái)，沉思了好一會(huì)兒，像是在作出一項(xiàng)重大的決策一樣，一字一句的說(shuō)：

　　“我一定要加倍努力，像李四光那樣，做一個(gè)有名的地質(zhì)學(xué)家，為國(guó)尋寶。”

　　望著他或許由于激動(dòng)而漲紅的那張充滿稚氣的臉龐和他那瘦弱的身體，老師禁不住問(wèn)賴寧：

　　“你為什么要當(dāng)?shù)刭|(zhì)學(xué)家?”

　　老師知道，現(xiàn)在想搞地質(zhì)工作的人不多。野外生活，風(fēng)餐露宿，這使許多人在選擇職業(yè)時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)了這一行。

　　賴寧瞪大眼睛，認(rèn)真地回答老師說(shuō)：“我們這兒到處都是大山，一定會(huì)有許多寶藏，我要把它們找出來(lái)，獻(xiàn)給祖國(guó)。”

　　“當(dāng)?shù)刭|(zhì)學(xué)家工作辛苦，需要強(qiáng)健的身體，你能勝任嗎?”老師繼續(xù)問(wèn)。

　　“我不怕艱苦，現(xiàn)在我已經(jīng)在鍛煉身體，除了每個(gè)星期天去爬山，我還把兩個(gè)沙袋綁在腿上練習(xí)耐力，要想實(shí)現(xiàn)自己的理想，必須從現(xiàn)在就開(kāi)始做起。”

　　老師和同學(xué)們都被賴寧的話給感動(dòng)了。因?yàn)榇蠹叶贾蕾噷幾畛缇蠢钏墓猓谒哪昙?jí)一次自然課上，當(dāng)他聽(tīng)完老師講述的李四光的故事后，還舉手補(bǔ)充介紹了李四光在采礦中碰到的困難和解決的方法。

　　當(dāng)一名像李四光那樣有名的地質(zhì)學(xué)家的理想，早已深深地在賴寧的頭腦里扎下了根。同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了賴寧決不僅僅是在談?wù)撟约旱睦硐耄菑默F(xiàn)在，從確立自己的目標(biāo)的那一天起，就開(kāi)始為著實(shí)現(xiàn)理想，去做扎扎實(shí)實(shí)地艱苦努力了。

　　同學(xué)們向他投去了敬佩的目光。

　　三、賴寧的學(xué)習(xí)方法

　　郭老師是一位有十多年數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師了，但是，賴寧是她遇到的最肯于思考的學(xué)生。他不滿足于老師課堂上傳授的知識(shí)，不滿足于學(xué)會(huì)應(yīng)該怎樣做，而是努力思索為什么要這樣做?可不可以用別的方法來(lái)做?

　　有一次，郭老師教他們求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，按書(shū)上的要求，先用他們的公約數(shù)去除這兩個(gè)數(shù)，除到商是互質(zhì)數(shù)，把除數(shù)和商乘起來(lái)。賴寧掌握了這個(gè)方法，但他仍然舉起了手，說(shuō)：“我還有更簡(jiǎn)便的解法，用一個(gè)被除數(shù)乘以另一個(gè)被除數(shù)除以公約數(shù)的商，直接可以得出這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。”

　　于是，老師請(qǐng)他上來(lái)給大家在黑板上演算，果然既準(zhǔn)確又簡(jiǎn)便。

　　后來(lái)，每教這一課時(shí)，郭老師都推廣賴寧的這種方法。

　　四、交給賴寧的任務(wù)是可以放心的

　　小學(xué)六年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都忙著準(zhǔn)備迎接升入中學(xué)的考試。

　　這時(shí)，班里的勞動(dòng)委員不想干了，教室里的衛(wèi)生一天比一天臟亂。賴寧看在眼里，急在心上。一天，他主動(dòng)找到班主任郭老師，問(wèn)：

　　“咱班的衛(wèi)生這么差，怎么辦?”

　　郭老師有些為難地說(shuō)：

　　“快畢業(yè)了，誰(shuí)也不想當(dāng)勞動(dòng)委員。”

　　“沒(méi)人干，我干!”

　　賴寧嚴(yán)肅而認(rèn)真地請(qǐng)求說(shuō)。

　　望著賴寧，郭老師一陣感動(dòng)，卻又擔(dān)心地說(shuō)：

　　“你當(dāng)學(xué)習(xí)委員已經(jīng)夠累了，再兼勞動(dòng)委員怎么行呢?”郭老師深知，畢業(yè)班學(xué)習(xí)委員的工作也是最辛苦的。

　　“行，我能干好!”

　　果然，賴寧上任后，立即帶領(lǐng)同學(xué)們把環(huán)境清掃的干干凈凈，使班級(jí)衛(wèi)生獲得全校第一名，他本人也被評(píng)為“優(yōu)秀衛(wèi)生員”。

　　教室要安裝新門(mén)窗，附近有的人幾次乘機(jī)來(lái)偷。賴寧發(fā)現(xiàn)后，便堅(jiān)持巡邏。一次，有個(gè)農(nóng)村男孩偷了窗框正往家扛，被賴寧追上，賴寧堅(jiān)持讓他送回原處，并且做出不再來(lái)偷的保證。

　　老師們稱贊說(shuō)：

　　“交給賴寧的任務(wù)是可以放心的。”