據說，周恩來總理曾經說過，我們國家沒有錢，但是有“三錢”。這里的“三錢”指的是錢學森、錢偉長、錢三強。時人戲稱：“天下科學共一兩，同宗本家占三錢。”如今，隨著錢偉長先生離我們遠去，“三錢”全部隕歿。

　　錢偉長先生曾說過，“我沒有別的要求，只希望國家能強大起來，強大要力量，這力量就是知識。”而縱觀錢先生的經歷，一生都在踐行著這句話。作為一個科學家，他把個人的知識貢獻給國家，而作為一名教育家，他窮其一生，都在為了讓更多的人接受更好的教育而思考和奔走。

　　20世紀80年代后，錢先生一直從事高校的教學、管理工作，時刻沒有放棄教書育人的工作。他在上海大學擔任校長二十多年，繼續著在清華提出卻沒能踐行的教育思想，他提倡“拆除四面墻”、學分制、“多校合一”，提倡建設“研究型大學”等。時日太短，我們無法看到錢先生這些工作的成效，但其為人才培養苦苦求索的用心可見一斑。

　　回頭看錢先生的`早期經歷，我們可以理解他為什么要改革中國的教育模式。錢先生早年幸運地遇到了一群大師級的老師，生活在一個堪稱中國近代史上最為自由、活潑的教育時代，又在加拿大、美國等西方國家接受教育。這一切使他更能清楚地看到中國教育的現實。

　　錢先生出身于一個貧困的讀書家庭。16歲時，父親病逝，錢先生幸運地跟隨其叔父——國學大師錢穆在蘇州讀高中，并一直和叔父一起生活。而在蘇州中學，他也得以遇到一批好老師，當時的數學老師是嚴曉帆，西洋史老師是楊人緶，中國史老師是呂叔湘，地理老師是陸侃輿。錢先生在高中時擅長文史，是典型的“偏科生”，他以文學、歷史雙百分的成績考取了清華大學，物理只考了5分，數學、化學共考了20分，英文更是因為沒有學過，只得了0分。

　　進入清華園后，適逢“九一八事變”，滿懷著富國強兵理想的錢先生毅然決定棄文從理。但當時的物理系主任吳有訓并不愿意接收這個“偏科生”。不過后來看他很有誠意，就答應他可以試讀一年。

　　為了趕上課程，錢偉長廢寢忘食，非常用功。一年后，他的數理課成績均超過了70分。在此期間，理學院院長葉企孫，以及趙忠堯、薩本棟教授等在給錢先生上課。剛開始的時候，錢偉長熟讀強記物理學典籍，像背古文一樣。吳有訓告訴他，不要以為書本上的東西都是正確的，要在每一本書中發現一些新問題。這一點深深地影響了錢先生，并成為他一生治學的特點。畢業時，錢先生成為物理系成績最好的學生之一。

　　錢先生的逝世，不僅是科學界的巨大損失，更是中國教育界的巨大損失。從20世紀50年代開始，中國高校就號稱要培養“大師”，培養出本土的諾貝爾獎獲得者，半個世紀過去了，好像一切還沒有開始。

　　諸多媒體在錢先生逝世后嘆息，“三錢”的隕歿標志著那個“大師”時代的結束。也許錢先生早就清醒地看到，只有大師才能培養出大師，只有好的教育體制才能培養出大師。他及其同時代的大師們的成長歷程就是最好的證明。可在此之后，中國的教育何去何從，“大師后時代”的教育何去何從，是所有中國人都要面對的問題。

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