剛哥是我的高中歷史老師，我并不常叫剛哥，我總覺得師生之間不能存在真正的平等，他們畢竟是師長，我們還是要尊敬他們多一些。剛哥最初是誰叫起來的，我已經不記得了，只是記得班級里最喜歡聽他講“故事”的幾個男生最愛這么叫他。我從小到大都非常不喜歡歷史，因為歷史人物和事件我永遠都記不住。可是在大學，突然非常懷念起他。一個初中老師曾跟我說過“一個老師做到讓學生怕很容易，但能讓學生敬，不容易。”當時，我以為我是敬那個老師的，可現在看來，能讓我稱的上敬的只有剛哥了。
在東北，剛哥真的很矮了，他大概只有一米六幾，他長得并不好看，三十幾歲，卻皺紋很多，方正的臉還總是剃一個棱角分明的頭。每次剪完頭去上課，我們都會偷偷地在下面笑幾聲，他總是看看我們，再用手摸摸他的頭，說“發型利索就行，不用太講究”。他不僅是頭發不“講究”，身外之物皆是如此。他是我們的教導主任，按理說條件雖然比不上校長，但比上不足，比下有余啊，但是他卻非常樸素。沒有車不說，連電動車都沒有，一次上學，我看見他騎了一輛非常舊的自行車，那車跟我爸媽結婚的自行車有的一拼，老的樣式，銹跡斑斑，車筐也是歪歪扭扭的掛在前方。但他絲毫不受其影響跟琳瑯滿目的電動車、汽車一起上下班。剛哥推著他那輛“老伙計”在校園里做著高考前最后的部署的畫面深深地定格在我的腦海中。他不求名利，不尋攀比，身處官位，卻依舊能一個平常的心去看待一切，那是我敬他的第一個原因。
第二個原因是他的知識儲備與講課風格。我們都知道在中國高考強壓下的填鴨式教學，即使面對我們這個唯一的文科重點班，但他也不改方式，從來講述歷史時都像是講故事一樣娓娓道來，而且他從不局限于課本或者高考的大綱，總是會涉及許多課外的聞所未聞的“野史”，他總是用多種角度去分析一個問題，也總是推翻我們的既定認知，做一個反面的推敲，拓展我們的思維。有時，他也會“惡意”的揣測一下偉人，讓我們也發現一下偉人”卑劣“的一面，但所謂的揣測，其實都是他從各個書里摘錄出來的，只是讓我們明白，不是所有的人都只是好的，或只是壞的。隔壁班的老師總是畫好重點，做一大堆筆記，然后讓學生下去背，練習題，他卻很少“管”我們，黑板上只是寫幾個大字，列一下提綱，然后就自顧自的“賣弄”他的淵博。有的同學總是抱怨，高考不考，將那些有什么用，然后去借別班的歷史書背然后應試。他從來不辯駁，只是慢慢的我們會發現有一些大題的材料里會引用他所說的“故事”。我起初不懂他的模式，后來一位同學去參加清華夏令營后回來跟我們說，清華大學的歷史教授給他們講的有個內容跟我們歷史老師曾經說的一樣。如果我沒有記錯的話應該是陳勝武廣起義的原因，他們都分析到了一個被忽視的因素。我不敢說我的老師與清華教授同水平，但我知道了他的模式是大學模式，用多種思維看待一個問題，而不僅僅局限于教科書的答案。然而這種授課方式的背后是大量的知識積累和辯證的思考。到了大學，我更是理解他的教學是不局限與考試的，是縱觀整個歷史的對某個局部做出的最全面的概述。當然他敢在一個只重視名牌升學率的重點班啟動大學模式也足見他的膽魄。
第三個是他對學生的平等重視態度和耐心。我們班有一個女生，可以說是很笨，每天一下課就跑上去問問題，而且相同的'問題總是記不住，同一個題也要問上四五遍，剛哥從來不埋怨，一遍一遍的給他講，有時候怕她記不下來，還把語速放慢，讓她寫在本子上回去看，那個女生就那樣一直問到高考的最后一秒。不過值得一提的是那個女生最后以580多的高分考取了一所財經大學，估計她會被歷史老師給下屆當做天道酬勤的典范吧。我們的高三晚自習是講課的，最后一節是九點半下課，然后老師回家，學生繼續在教室自習到十點半。記得那個時候剛哥總是最后一節，他常常為我們講解課外習題到十點半，而且他從不因為急著回家而糊弄學生，從來都是該拓展拓展，該強調強調。那個時候，我們學校弄了一個點中點，在我們這個點班抽出大概前15名去對面空教室“吃小灶”。每天晚上會派一個科任老師單獨給他們講解習題并附加拔高。有一天剛哥看見對面教室的老師也在閑著，便說“你們有問題可以去問”“我們不能去，那是專門給尖子生配的”“這里所有的學生都是平等的，沒有什么誰高，誰低，你們都一樣，你們都很重要，你們在你們的父母眼里就是唯一”。那段唯一論，我一輩子不忘，永遠都不要看輕自己。
其實一個好的老師也可以像好音樂一樣，余音繞梁，三日不絕，也可以像一杯苦茶，仔細回味，別有醇香。我覺得好的老師是可以經得起推敲和琢磨的。當你走過一生再回望那些老師時，你會發現，不是對你最好的那個老師就可以稱作老師，我們所謂的很多時候的好，都是老師身為一個管理者的好，一個老師真正的好應該是一個教育者，能用他一生的經驗和畢生所學去回答你那個小小的問題，而不局限于任何考試或答案。
我常常在讀書館看書，總能想起當年我成績不好找剛哥尋求幫助時他說的話，我問他，你怎么知道的那么多，記得那么多，“我也沒什么錢，也沒女朋友，大學凈躲在圖書館看書了，你要是大學沒被男生拐跑，就多去圖書館看看書。
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