中國(guó)歷史浩如煙海,要全面了解,非常不容易。但是,常常讀一些日上有名的人的小故事,久而久之,就是一種積累。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)名人故事150字,僅供參考,希望能夠幫到大家。

名人故事150字篇一
相聲語(yǔ)言大師侯寶林只上過(guò)三年小學(xué),由于他勤奮好學(xué),使他的藝術(shù)水平達(dá)到了爐火純青的程度,成為有名的語(yǔ)言專(zhuān)家。
有一次,他為了買(mǎi)到自己想買(mǎi)的一部明代笑話書(shū)《謔浪》,跑遍了北京城所有的舊書(shū)攤也未能如愿。
后來(lái),他得知北京圖書(shū)館有這部書(shū),就決定把書(shū)抄回來(lái)。適值冬日,他頂著狂風(fēng),冒著大雪,一連十八天都跑到圖書(shū)館里去抄書(shū),一部十多萬(wàn)字的書(shū),終于被他抄錄到手。
名人故事150字篇二
朱熹在幼年時(shí)異常聰明,剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí),父親指著天空告訴他:“這是天。”朱熹問(wèn)道:“天的外邊是什么?”父親朱松感到非常驚訝。就學(xué)時(shí),給他《孝經(jīng)》讀,他讀完后,就在書(shū)上寫(xiě)出這樣的話來(lái):“如果做人不孝順,就枉為人了。”
一次,他跟著一群孩子在沙地上玩耍,朱熹一人端端正正地坐著,用手指在沙地上畫(huà)來(lái)畫(huà)去。別人走近一看,原來(lái)是神秘的八卦。
名人故事150字篇三
南宋民族英雄文天祥,兵敗被俘,坐了三年土牢,多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。一天,元世祖忽必烈親自來(lái)勸降,許以丞相之職,他毫不動(dòng)搖,反而斬釘截鐵地說(shuō):“唯有以死報(bào)國(guó),我一無(wú)所求。”
臨刑前,監(jiān)斬官湊近說(shuō):“文丞相,你現(xiàn)在改變主意,不但可免一死,還依然可當(dāng)丞相。”文天祥怒喝道:“死便死,還說(shuō)什么鬼話!”
文天祥面向南方慷概就義了,給世人留下一首撼人心弦的《正氣歌》。
名人故事150字篇四
素龍圩建于明朝崇禎十五年,距今已有四百多年的歷史了,創(chuàng)建人為黃世臣。
黃世臣,字起白,號(hào)覺(jué)虛,素龍鎮(zhèn)上池岡人。世臣家貧嗜學(xué),少年時(shí)養(yǎng)鴨為生,在田里放鴨期間,經(jīng)常手不釋卷,邊放鴨,邊讀書(shū)。
由于勤奮好學(xué),明萬(wàn)歷三十五年,考進(jìn)“歲貢”,并被委任為江南婺源縣縣丞。由于政績(jī)顯著,以后世臣又先后被提為云南易門(mén)縣知縣、尋攝昆陽(yáng)州篆、云南通安州知州。
名人故事150字篇五
1915年,著名學(xué)者黃侃在北大主講國(guó)學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓,終日潛心研究“國(guó)學(xué)”,有時(shí)吃飯也不出門(mén),準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料,擺在書(shū)桌上,餓了便啃饅頭,邊吃邊看書(shū),吃吃停停,看到妙處就大叫:“妙極了!”
有一次,看書(shū)入迷,竟把饅頭伸進(jìn)了硯臺(tái)、朱砂盒,啃了多時(shí),涂成花臉,也未覺(jué)察,一位朋友來(lái)訪,捧腹大笑,他還不知笑他什么?
名人故事150字篇六
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間,曹禺在四川江安國(guó)立劇專(zhuān)任教。一年夏天,有一次曹禺的家屬準(zhǔn)備了澡盆和熱水,要他去洗澡,此時(shí)曹禺正在看書(shū),愛(ài)不釋手,一推再推,最后在家屬的再三催促下,他才一手拿著毛巾,一手拿著書(shū)步入內(nèi)室。
一個(gè)鐘頭過(guò)去了,未見(jiàn)人出來(lái),房?jī)?nèi)不時(shí)傳出稀落的水響聲,又一個(gè)鐘頭過(guò)去了,情況依舊。曹禺的家屬頓生疑惑,推門(mén)一看,原來(lái)曹禺坐在澡盆里,一手拿著書(shū)看,另一只手拿著毛巾在有意無(wú)意地拍水。
名人故事150字篇七
魯迅在南京江南水師學(xué)堂第一學(xué)期結(jié)束時(shí),因考試成績(jī)優(yōu)異,學(xué)校發(fā)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆K麤](méi)有把獎(jiǎng)?wù)伦鳛殪乓约旱膽{證,卻走到鼓樓街去把它賣(mài)掉,買(mǎi)回幾本心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。
以后,每當(dāng)讀書(shū)讀到夜深人靜、天寒人困時(shí),他就把辣椒摘下一只來(lái),分成幾片,放到嘴里咀嚼。直嚼得額頭冒汗,眼里流淚,嘴上唏唏。此時(shí),他頓覺(jué)周身發(fā)暖,困意消除,于是又捧書(shū)攻讀。
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