因為先天性的外耳道狹窄，大一那年，我不得不開始使用助聽器。

　　大學的生活令我感覺新鮮和激動，但我依然不能坦然地面對我的耳疾。

　　我在大家的面前顯得孤僻。我從不主動和人說話，因為我無法聽清他們在講什么。我會故意假裝成少一根筋的樣子，表示沒有注意到他們的熱情。在一些重要的場合，如果必須戴上盒式助聽器，我會只戴一邊的耳朵，雖然噪音明顯多一些，但是這會讓人誤以為我在聽收音機，這樣他們就發現不了我的秘密……

　　就這樣，我安靜地開始了美麗的大學生活，雖然我看上去不是那么活潑，但是我依然安靜地享受著青春的美好。

　　那是一個秋日的午后，我們要和其他班級的同學一同上大課。數學老師是一個面容冷峻的中年人，他的聲音洪亮而犀利，每一句話都抑揚頓挫。我坐在最后一排的角落里，用一只塞著助聽器的耳朵艱難地聽著。

　　課上了一半，從后門進來了一個女生，她看上去漂亮活潑，發髻扎得高高的，很有朝氣。她悄悄地坐在了我的旁邊，給我一個微笑，我們對視了一眼。她凝視著我耳邊戴的助聽器，然后攤開了自己的手掌。我看到了，她白皙的手掌上躺著一個漂亮的藍色收音機，我們再度相視而笑。我想她一定是以為我沒有在聽課而是在聽收音機，而我默然“承認”了這個事實。

　　接著，我繼續戴著耳機聽課，而她在東張西望，似乎是在找自己的某個朋友。偶爾，她會扭頭看我在干什么，反正，她并沒有認真聽課。這時，我聽到了“砰”的一聲巨響，那個嚴肅的數學老師將粉筆刷重重地拍在了講臺上，然后用那冷峻的眼神盯著我。我被嚇呆了，所有的眼神都投向了我。他開始走向我，我知道他為什么而來，我連忙摘掉耳機。我的心弦頓時被扯得緊緊的，渾身開始發抖。我怕他走過來，一把奪走我的耳機，或許會摔在地上；我更怕他奪過我的耳機，看出那居然是一個助聽器，然后當著近兩百名同學的面說聲“對不起”或者大聲問我“你的聽力不好嗎”，“你這是助聽器嗎”……

　　我的心緊張得幾乎要蹦出來，我感覺自己脆弱的自尊馬上就要遭遇巨大的傷害，我的傷疤可能從此被暴露在熱辣辣的陽光之下。我甚至想奪門而去，但渾身麻木，沒有一點力氣。

　　就在這時，她，這個凝視著我的活潑女孩，她那明亮的眼神猛地一亮，似乎看出了什么，她一把將我的助聽器塞到抽屜里，然后將自己手邊的藍色收音機塞到了我手中……老師一把從我的手上奪走了那個藍色收音機，然后舉過頭頂怒視了我一眼，并大聲對大家警告說：“別讓我再看到有人在上課的時候聽收音機，如果再有人……”

　　我看著她，她也看著我。我對她說了一聲：“謝謝！”她很溫柔地會意一笑，說了一聲：“不客氣。”然后，趁老師板書不注意時，貓著腰，溜了出去……

　　后來，我再也沒有見過她，盡管我總試圖在別的班級里找到她，想感謝她。

　　再后來，數學老師將那個收音機交給了輔導員，輔導員“還”給了我。我第一次翻看那個漂亮的收音機，金屬的外殼上印著“藍色精靈”的商標，所有的人都不知道這個“藍色精靈”的真正主人并不是我，而是一個在我們的教室里一閃而過的女孩子，一個在我的青春生活中擦肩而過的陌生人。或許她只是來找一個朋友，偶然坐在我的身旁，不小心看到了我的秘密。但是，在日臻完美的青春記憶里，我卻更愿意把她當成是上天派來的一個天使，是她在我的自尊遭遇尷尬的時候，伸出了自己善良的雙手，讓我脆弱的自尊得以拯救。