教師成長故事演講稿 篇1
尊敬的各位領導、親愛的老師們:

大家好!
今天坐在這里面對大家,說實話我是惶恐又惶恐、躊躇又躊躇,原因之一,雖然面對學生們講課已不是第一次,但這次面對的是領導和同事,我這人大家也都知道,嘴笨眼拙,人多更不會說話;原因之二,這次給我的題目并不是自己所擅長的學科教育教學的題目,而是要談自己的成長經歷,準確地反思自我,這對我而言確是一個太難的題目。但既然領導讓談,我就隨便說兩句。
年華似水,歲月飛逝,回首相視,竟已在教育這個行業里耕耘了xx個年頭。在每一個與孩子為伍的日子里,我都感受著喜悅的幸福,臉上總是有著美美的笑容,心中總是裝著滿滿的快樂,我把自己的那一份愉悅,那一顆愛心,那一種執著都無私地奉獻給孩子們。所以,我有著如同孩子般透明的心靈,簡單的快樂和豁達的心境,用我的真心、真情從事著陽光下最為純潔、燦爛的事業。
喜愛,讓我走上了教師之路。我是一名小學教師,因為喜歡孩子,所以選擇了這個職業。在實施新課改的期間,我學習了許多新課改的知識,也觀看了不少名教師的成功之課,在不斷充實自己的同時,我感覺各自的課堂教學都有了很大的變化,新課改的成功之處讓我在課堂教學中有了更大的發展。在平時的教育教學中,每當我看到稚氣可愛的孩子們快樂地學習著,我就非常高興。帶著這種喜好和對孩子們的愛,讓我走上了教師之路。愛,是我投身于教育事業的原動力。
支持,讓我擁有了堅強的后盾。我在教師這個崗位上一干就是xx年,回顧這xx年來的教學之路,我深深地感受到個人成長離不開自信、鉆研、毅力,更離不開學校環境和教師群體所形成的強大的精神后盾。首先我得到了領導的支持,再加上同事的幫助,給自己的教學奠定了很好的基礎。每當我遇到教學上的難題時,領導都會鼓勵我,同事都會幫助我等等。有了領導的支持,學校就是我成長的搖籃!
學習,讓我得到了不斷的超越。我積極參加各種學習,通過不斷的充實自我,使我的教學能力不斷提高,同時在教學上虛心求教,有疑必問,虛心請教其他老師,在各個單元的教學上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,探討教學心得、體會與收獲;同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊記,學習別人的優點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,博采眾長,提高教學水平。
實踐,讓理論不斷得到驗證和完善。經過多年的探索和學習,自己不斷地在實踐中修正和總結,在平時工作中多一份投入,多一種學習,多一些反思,多一點執著的愛。在平時的教育教學中,我通過解決教學中遇到的困惑問題,關注自己的實踐,不斷反思自己的經驗,并在和領導、同事相互探討中不斷提高自己的業務水平。
反思,讓我體驗到了成功的快樂。通過多年來的實踐,我認為要做好一名教師就必須做到三點:一是有一定的專業知識。二是有一定組織教學的能力。三是對新課改教學的領悟要比一般教師發展得快。那么如何來做呢?一方面教師的專業知識只有在具體的教學情境中才能被激活;另一方面教師的專業知識要在不斷地對教學現場的知覺、體驗和領悟中,才能夠重構和提升。只有在教學活動的真實情境中,教師才能夠審視問題。所以在平時,我們要做好案例的積累工作,逐步悟出其中的道理,逐步懂得如何教好的策略。積極投身研究,時時進取。
“起始于辛勞,收結于平淡”是對我們教育工作者人生現實的寫照。史煙飄過,回看今天,我無怨無悔。xx年的教學生涯,走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。雖感忙碌、雖感辛勞,但每天沐浴著太陽的光芒,呼吸著雨露的清香,在那些活力四射的孩子身上感受生命的神圣美麗,或許我干不出驚天動地的偉業,但追求著本身就是美麗的。只要我們心中依然裝著美,追求著美,我們就是美麗的。
教師成長故事演講稿 篇2
尊敬的各位領導,各位老師:
大家下午好。非常感謝學校能給我這樣一個機會和大家聊聊作為一名青年教師的教學體會。說的不到位的地方請各位領導和老師批評、指正。
從畢業到現在,已經有一年多的時間了,我從校園里的學生成長為了一名光榮的人民教師。一年多的時間,彈指一揮間,還記得大學畢業典禮上,對著鏡頭我信誓旦旦得說:我要成為一名優秀的人民教師,來到城北中學也將近半年了,還記得初來乍到時的惶恐與不安,還記得初為人師時的欣喜與青澀。之前,我總認為教書育人應該是一件簡單輕松愉快的事情,我憧憬著那種被學生尊敬、愛戴、其樂融融的師生關系。但是,經過一段時間的教學實踐,我發現現實完全沒有想象中的那么簡單、美好。
首先是課堂教學和師生關系。
剛參加工作的我非常渴望和學生建立友好和諧的師生關系,希望學生能夠喜歡歷史,喜歡我。所以剛開始我對學生和顏悅色,諄諄教誨,利用多媒體盡可能多地給學生展示豐富多彩的歷史知識,注重對學生進行情感態度價值觀教育和培養學生的綜合能力。剛開始,學生都非常配合,但是,時間長了,總有學生不遵守紀律,總有學生不完成作業,總有學生重點內容背不過,期中考試成績遠沒有達到當初的期望。于是,在課堂上我對學生漸漸嚴厲起來,甚至有好幾次大發雷霆。所以,學生說剛開始我們挺喜歡您的,但現在感覺您好嚴啊。因此,我不斷地反省和反思:到底該如何處理和學生的關系呢?如何做一個讓學生又敬又畏的好老師呢?如何能夠讓學生在扎實地掌握基礎知識的同時不斷提高他們的品德、能力和綜合素養呢?我不斷地調整著自己的教學心態和教學方法。
其次是如何得心應手地用好現代化的教育技術。
來到城北中學之前,我從沒有接觸過電子白板。經過向同事甚至向學生的請教之后,現在我可以勉強用電子白板上課了,但更多的時候是把白板當成ppt用,不能很好地發揮白板教學的優勢。對于微課,在進修學校培訓期間雖然簡單地進行過理論的學習,但真正實踐起來還是遇到了不少困難:如何安裝專門的屏幕錄像專家?怎樣才能使錄出來的微課聲音不會太小?如何把頭尾不需要的部分剪輯掉?如何去除微課中的雜音?把什么內容錄成微課最有價值?前段時間在學校微課大賽的督促下,我認認真真錄了一節自己還算比較滿意的微課。這個過程讓我學會了很多,收獲了很多。
再次:如何寫教育論文和參與教育科研。
前段時間我試著寫過一篇論文。但是因為對教育論文的概念、規范和要求一知半解,再加上教學經驗少,積累不夠,積淀不深,所以沒能寫好一篇具有一定教育借鑒意義的論文。即使寫好了也不是很清楚該往哪些期刊發,如何發。至于教育科研,對于我們青年教師來說,就顯得更加遙不可及了。
參加工作半年以來,遇到了很多困惑同時也收獲了很多。認識了很多新的同事,友善的師長和優秀的領導,逐漸融入到了城北中學這個大家庭。所以非常感謝學校和大家給我們青年教師的幫助和指導,尤其是感謝學校教科研室為促進我們青年教師成長專門組建了發展團隊。我們會珍惜學校為我們提供的這次機會,充分利用學校為我們搭建的這一平臺,虛心向有經驗的優秀教師學習,努力提高自己的教育教學技能和專業素養,盡快成長為一名合格的人民教師,為學校的教育教學貢獻我們的力量。
同時,也希望學校給我們提供更多外出參觀學習的機會,開闊眼界,加強交流,汲取經驗,更好更快地成長。
青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍,青年教師也是需要努力學習和經受錘煉的群體,作為青年教師,我們擁有許許多多的機會,也會面臨不計其數的困難,我們在教育教學中有許多需要改進,需要學習的地方,但是我們有年輕的資本,我們有著不甘落后的進取心,我們會充滿激情地奮斗、開拓、進取,將熱情和信心揮灑在自己熱愛的教育事業上。
我的演講完畢,謝謝大家。
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