小時候，父親跟我談到“奇跡”這個詞時，說到了陀螺。他說，根據平衡原理，陀螺在靜止的狀態下，是不可能立起來的。但如果陀螺要立起來，打破這個平衡原理，創造令人驚嘆的奇跡，那是要有條件的。

　　什么條件呢？父親說，那就是給陀螺一條鞭子，給它以鞭策，讓它在鞭策中行動起來，旋轉起來。在行動和旋轉中，你就會驚訝地發現，陀螺不僅立起來了，而且它還是一個天才的舞者，它的舞姿是那么輕盈、那么優雅、那么迷人，那么讓人為之傾倒。

　　其實，讓陀螺立起來的，是它自己，是它自己付諸的行動，而那鞭子和施以的鞭策，只是激起了它行動的勇氣和信心。

　　是行動打破了平衡原理，是行動創造了令人驚嘆的奇跡，是行動讓不可能變成了現實。

　　讀小學時，由于學習不努力，挨了老師的批評，便一臉不高興地回到家里。父親問明情況后，對我說，一只旋轉的陀螺，怎樣才能讓它停下來呢？

　　我說，不用鞭子抽打它，旋轉的陀螺就會自己慢慢停下來。

　　父親說，一只旋轉的陀螺，如果不去抽打它，為什么自己就會停下來呢？因為每一只陀螺都有自身的惰性，是惰性讓旋轉的陀螺停了下來。每一個人也都有自己的惰性，老師的批評，就像是對陀螺的抽打，為的是讓你不做一只自己停下來的“陀螺”。

　　一次，我在玩陀螺時，父親問我：“知道陀螺的底端為什么是尖的嗎？”

　　“因為只有底端是尖的，陀螺才能旋轉起來。”我說。

　　“如果把陀螺底端的尖截除，留下一個較大的橫切面，陀螺還能旋轉起來嗎？”父親問。

　　“不能。”我說。

　　“知道為什么不能嗎？”父親問，“之所以不能，這其中有兩個原因。”

　　“哪兩個原因呢？”

　　“如果陀螺的底端不是尖的，那么它就不能立足一點、專注一點，做事三心二意，貪多求全，又怎么可能成功呢？”父親說，“另外，如果陀螺的底端不是尖的，那么它與地面接觸面也就大，接觸面大，陀螺旋轉起來所受的摩擦力也就大，摩擦力一大，又怎么旋轉得動呢？所以，做事要盡量與你接觸的人少發生摩擦，減少阻力，這樣做起事來就會順暢得多。”

　　陀螺的底端為什么是尖的？父親從陀螺的結構特點，闡釋了做人做事的道理。