小時候,父親跟我談到“奇跡”這個詞時,說到了陀螺。他說,根據平衡原理,陀螺在靜止的狀態下,是不可能立起來的。但如果陀螺要立起來,打破這個平衡原理,創造令人驚嘆的奇跡,那是要有條件的。

什么條件呢?父親說,那就是給陀螺一條鞭子,給它以鞭策,讓它在鞭策中行動起來,旋轉起來。在行動和旋轉中,你就會驚訝地發現,陀螺不僅立起來了,而且它還是一個天才的舞者,它的舞姿是那么輕盈、那么優雅、那么迷人,那么讓人為之傾倒。
其實,讓陀螺立起來的,是它自己,是它自己付諸的行動,而那鞭子和施以的鞭策,只是激起了它行動的勇氣和信心。
是行動打破了平衡原理,是行動創造了令人驚嘆的奇跡,是行動讓不可能變成了現實。
讀小學時,由于學習不努力,挨了老師的批評,便一臉不高興地回到家里。父親問明情況后,對我說,一只旋轉的陀螺,怎樣才能讓它停下來呢?
我說,不用鞭子抽打它,旋轉的陀螺就會自己慢慢停下來。
父親說,一只旋轉的陀螺,如果不去抽打它,為什么自己就會停下來呢?因為每一只陀螺都有自身的惰性,是惰性讓旋轉的陀螺停了下來。每一個人也都有自己的惰性,老師的批評,就像是對陀螺的抽打,為的是讓你不做一只自己停下來的“陀螺”。
一次,我在玩陀螺時,父親問我:“知道陀螺的底端為什么是尖的嗎?”
“因為只有底端是尖的,陀螺才能旋轉起來。”我說。
“如果把陀螺底端的尖截除,留下一個較大的橫切面,陀螺還能旋轉起來嗎?”父親問。
“不能。”我說。
“知道為什么不能嗎?”父親問,“之所以不能,這其中有兩個原因。”
“哪兩個原因呢?”
“如果陀螺的底端不是尖的,那么它就不能立足一點、專注一點,做事三心二意,貪多求全,又怎么可能成功呢?”父親說,“另外,如果陀螺的底端不是尖的,那么它與地面接觸面也就大,接觸面大,陀螺旋轉起來所受的摩擦力也就大,摩擦力一大,又怎么旋轉得動呢?所以,做事要盡量與你接觸的人少發生摩擦,減少阻力,這樣做起事來就會順暢得多。”
陀螺的底端為什么是尖的?父親從陀螺的結構特點,闡釋了做人做事的道理。
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