少年時就愛上書法的他，因為家貧，沒有閑錢買墨水和紙張。母親便找來一支別人廢棄的毛筆，用小桶盛了淘米水，讓他在家里的水泥地上練字。

　　有了寫“水字”打下的書法基礎，他的作業字跡俊秀、結構灑脫，看著讓人心情舒暢，是老師最喜歡批改的那一類。

　　上了高中，他從《書法》雜志上初次認識并了解了篆刻藝術，那些刀法穩健含蓄、方圓互用的印章讓他對篆刻產生了濃厚的興趣。課余時間，他便找來削鉛筆的刀片，在磚頭和瓦片上刻了起來。

　　刀片很薄，一使勁，便折斷了，家里好幾把削鉛筆的小刀都被他在磚頭上刻字弄斷了，怕媽媽訓他，他只好撒謊說刀子丟了。

　　媽媽很快便發現了他的秘密，不僅沒責怪他，還省下錢，給他買回了一把專門學篆刻的刀。他學篆刻的勁頭更高了。

　　他找來一些漢印的篆刻作品，比著葫蘆畫起瓢。因為手法生疏，缺乏老師指導，指頭被鋒利的篆刀割破是常有的事。看著他手上深深淺淺的傷痕，媽媽心疼了。他卻笑著說，這點兒傷算什么?

　　高中畢業，他沒考上大學。本想復讀再考一次，可是想到家里拮據的經濟、還有正上中學的弟妹，他咬咬牙，把復讀的愿望咽了下去。

　　他到一家工廠找了份鉗工的工作，開始跟鉗子、鋸、銼刀打交道。勞累的工作沒有消融他的夢想，業余時間，他仍然喜歡搞事業——篆刻。但是工資除去生活費，大半用來給弟妹交學費了，市場那些昂貴的白鋼篆刻刀，一直是他想要而不舍得買的奢侈品。

　　一個偶然機會，他將師傅干活報廢下來的一把銼刀磨成了篆刀，想看看能不能代替白金刀提高篆刻作品的精細度。沒想到，這個小改革令他的篆刻作品質量猛升——筆畫彎轉更顯自然，印面也更顯得渾厚端莊。從此，用廢銼刀改制的篆刻刀，成了他的“獨家兵器”。

　　一把把廢銼刀經過他精心改造，比價格昂貴的白鋼刀還好使。意外的發現，令他興奮不已，也給他的人生帶來了轉機。

　　公司重視企業文化，經常組織職工文體活動，在舉辦的幾次職工篆刻比賽當中，他都名列榜首。那些綻放在方寸間的造型藝術，或厚重肅穆、或圓潤古樸，很見功力，很快，他成了公司小有名氣的篆刻家，并漸漸走進了市篆刻協會會員的行列。

　　單位領導惜才，調他到政工科做宣傳干事。工作性質和環境的改變，讓他在篆刻藝術上有了更多提升和發揮才能的余地。但是，與身邊那些高文憑的科班同仁相比，他明顯底氣不足：自己沒后臺、沒文憑，在這個位置能坐多久?

　　一想到這里，焦慮便如潮水，從心底涌出。他拿起篆刀，悶悶不樂地刻著宣傳標語。

　　突然，一個想法，如閃電，傳過他的大腦：手里這把篆刀原來只是一把報廢了的銼刀，價格遠不如專業的白鋼刀。但是，經過他用心的磨削改造，性能已超過了白鋼刀。他為什么就不能把自己磨礪得比科班的宣傳人員更有價值呢?

　　他開始找來專業的新聞寫作書籍學習，不斷提高自己寫通訊、消息的能力。業余時間，他繼續在篆刻上發展，并試著摸索一條將愛好與宣傳工作結合起來的路子。

　　功夫不負有心人。一年后，頻頻在內刊發表新聞稿的他，走進了公司優秀通訊員的行列。公司安全月宣傳，他精心篆刻出“安全是福”;單位抓廉政教育，他又及時刻制出“鏡鑒”;春節，他樂呵呵地篆刻出“百佛祈福”；五一，他又滿懷激情地篆刻出“勞動光榮”……一枚枚印章，都是縮龍成寸的精品，疏密有致，顧盼有情，飽含了他對企業深深的祝福。

　　在宣傳工作上的出色業績，讓他這個沒有文憑的“土八路”有了立足于科班宣傳干事間的自信。他的職場路，因了他的努力，越走越寬。