星期三晚上，程老師給我們講解了《江雪》這首詩。

　　通過程老師對(duì)這首詩的講解，我學(xué)習(xí)到：小事物放在大空間會(huì)增強(qiáng)詩人要表達(dá)的孤獨(dú)感。《江雪》這首詩表面看似寫景，實(shí)際是詩人通過詩里面的漁翁，表達(dá)了詩人自己的心境。老師還講到一種手法，叫“知人論世”法。就是要聯(lián)系詩人寫作背景分析詩歌，這樣才能了解到詩人想要表達(dá)的感情。老師說，讀詩有三個(gè)步驟：

　　1、最早最淺的就是背會(huì)一首詩。

　　2、要理解詩意和詩人想要表達(dá)的思想感情。

　　3、在體會(huì)詩人的感情的基礎(chǔ)上，要體會(huì)其中的精神。

　　做到這三步，才算真正的理解一首詩。

　　我還知道，學(xué)習(xí)最終的一點(diǎn)就是要學(xué)以致用。就像詩里的“悠悠”一詞，是遙遠(yuǎn)的意思，引申為寬大。還有青絲綿長(zhǎng)的意思，比如《長(zhǎng)相思》，就說“思悠悠，恨悠悠”！但陳子昂的一句“念天地之悠悠”里面，就是學(xué)習(xí)古人，化為自己的。這節(jié)課，在讀詩方面，在寫作上都給了我很大的幫助。