古詩《小兒垂釣》從小開始背誦，下面就由小編為大家整理古詩《小兒垂釣》翻譯，歡迎大家查看!

　　胡令能

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。

　　路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

　　【注釋】

　　1、稚子：年齡小孩子；

　　2、垂綸：釣魚；綸：釣魚用絲線；

　　3、莓：一種小草；

　　4、苔：苔蘚植物；

　　5、借問：向人打聽；

　　6、應(yīng)：理睬；

　　7、遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地；

　　【賞析】

　　這是一首描寫兒童生活情趣詩作。

　　一個(gè)蓬頭小孩學(xué)著大人釣魚。側(cè)身坐在亂草青苔上，身影掩映在野草叢中。聽到有過路人問路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手。害怕驚動(dòng)了魚不敢答話。

　　一、二句重在寫形，三、四句重在傳神。詩人對(duì)這垂釣小兒形貌不加粉飾，直寫山野孩子頭發(fā)蓬亂本來面目，使人覺得自然可愛與真實(shí)可信。“側(cè)坐”帶有隨意坐下意思。由此亦可想見小兒不拘形跡專注于釣魚情景。“草映身”，不僅是在為小兒畫像，在結(jié)構(gòu)上，也為下句“路人借問”埋下伏筆。因?yàn)槁啡酥蛩騿枺鸵驗(yàn)榭吹靡娝：髢删渲小斑b招手”主語還是小兒。他之所以要以動(dòng)作來代替答話，是害怕把魚驚散。他動(dòng)作是“遙招手”，說明他對(duì)路人問話并非漠不關(guān)心。至于他在“招手”之后，又怎樣向“路人”低聲耳語，那是讀者想象中事，詩人再?zèng)]有交代必要，所以，在說明了“遙招手”原因之后，詩作也就戛然而止。這首詩勾畫小兒垂釣神情動(dòng)態(tài)活靈活現(xiàn)，富有生趣，堪稱佳作!

　　古詩《小兒垂釣》從小開始背誦，下面就由小編為大家整理古詩《小兒垂釣》翻譯，歡迎大家查看!

　　胡令能

　　蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身。

　　路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

　　【注釋】

　　1、稚子：年齡小孩子；

　　2、垂綸：釣魚；綸：釣魚用絲線；

　　3、莓：一種小草；

　　4、苔：苔蘚植物；

　　5、借問：向人打聽；

　　6、應(yīng)：理睬；

　　7、遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地；

　　【賞析】

　　這是一首描寫兒童生活情趣詩作。

　　一個(gè)蓬頭小孩學(xué)著大人釣魚。側(cè)身坐在亂草青苔上，身影掩映在野草叢中。聽到有過路人問路連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招了招手。害怕驚動(dòng)了魚不敢答話。

　　一、二句重在寫形，三、四句重在傳神。詩人對(duì)這垂釣小兒形貌不加粉飾，直寫山野孩子頭發(fā)蓬亂本來面目，使人覺得自然可愛與真實(shí)可信?！皞?cè)坐”帶有隨意坐下意思。由此亦可想見小兒不拘形跡專注于釣魚情景。“草映身”，不僅是在為小兒畫像，在結(jié)構(gòu)上，也為下句“路人借問”埋下伏筆。因?yàn)槁啡酥蛩騿枺鸵驗(yàn)榭吹靡娝：髢删渲小斑b招手”主語還是小兒。他之所以要以動(dòng)作來代替答話，是害怕把魚驚散。他動(dòng)作是“遙招手”，說明他對(duì)路人問話并非漠不關(guān)心。至于他在“招手”之后，又怎樣向“路人”低聲耳語，那是讀者想象中事，詩人再?zèng)]有交代必要，所以，在說明了“遙招手”原因之后，詩作也就戛然而止。這首詩勾畫小兒垂釣神情動(dòng)態(tài)活靈活現(xiàn)，富有生趣，堪稱佳作!

【古詩《小兒垂釣》翻譯】相關(guān)文章：

1.古詩小兒垂釣的翻譯

2.小兒垂釣古詩

3.小兒垂釣的古詩

4.小兒垂釣 古詩

5.小兒垂釣古詩大意

6.小兒垂釣古詩的圖畫

7.古詩小兒垂釣的意思

8.古詩小兒垂釣譯文