兒子在背《中華誦》上的詩篇,說實(shí)話,好些詩歌我都不會(huì)背,但是我會(huì)讓兒子給我背一下,我會(huì)明確的告訴他我不會(huì)背,他就會(huì)說:“哈哈,我就會(huì)背。”他在那一會(huì)就背完了,小孩子的記憶力真的太好了,他所學(xué)的東西,基本在學(xué)校就背會(huì)了,很少在家里背。大部分的.孩子都是這樣吧!所以加強(qiáng)背誦,這也是提高語文素養(yǎng)的重要手段,甚至是必不可少的教學(xué)手段。

他說:“媽媽,老師明天要考《望廬山瀑布》、《絕句》、《曾光賢文》,我今天得好好背一下。”對(duì)《絕句》的后兩句他不太熟悉,他爸說這首詩寫的有矛盾,一會(huì)是翠柳,怎么一會(huì)又是雪,怎么又是東吳。兒子用大大的眼睛看著我,我想是因?yàn)樗麎焊蜎]理解詩的意思只是背,我說:“不矛盾,這是初春和冬末的時(shí)節(jié),平原上天氣暖,春天來的早些,高山上冷,春天來的晚些,江面上停著要到東吳去的船只,這并不矛盾。”兒子聽完了,哈哈大笑。他高興的去背他的古詩去了。
當(dāng)他告訴我某某同學(xué)已經(jīng)把后面的古詩也被會(huì)的時(shí)候,我告訴他,那不是因?yàn)閯e人聰明,而是因?yàn)閯e人比你花的功夫多,你要是花了功夫也可以的。誰優(yōu)秀,不是因?yàn)檎l聰明,而是因?yàn)榕Α?/p>
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