《歸園田居其一》中“返自然”是這首詩(shī)的中心題旨。它是詩(shī)人的人生理想,也是這組田園詩(shī)的主旋律。
教學(xué)目標(biāo):
1.把握全文“歸”為線索,通過詩(shī)中的意象來分析詩(shī)歌情景交融的意境。
2.理解作者不滿現(xiàn)實(shí),反抗黑暗,不與當(dāng)時(shí)黑暗的上流社會(huì)同流合污,熱愛田園生活的精神,學(xué)習(xí)他高尚的理想志趣和堅(jiān)定的人生追求。
教學(xué)重難點(diǎn):把握詩(shī)歌意象,欣賞詩(shī)歌的意境,體會(huì)平中有奇,淡中有味的語(yǔ)言特色。
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
有這樣一句話里面含有一位詩(shī)人的名字,大家注意聽,猜猜他是誰?“田園趣,山水情,潛心修意堪陶醉。”(陶淵明)好,那我們?cè)诔踔械臅r(shí)候都學(xué)過陶淵明哪些課文?有詩(shī)歌《飲酒》:“結(jié)廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下,悠然見南山。山氣日夕佳,飛鳥相與還。此中有真意,欲辨已忘言。”還有學(xué)過《桃花源記》,陶淵明筆下的桃花源景色怡人,民風(fēng)淳樸,與世隔絕,是作者心中的理想國(guó)。這美好的桃花源在現(xiàn)實(shí)生活中是存在的嗎?那么,在現(xiàn)實(shí)生活中,陶淵明向往的居住地又是怎樣的呢?今天,我們一塊來學(xué)習(xí)陶淵明的《歸園田居》。(記得板書標(biāo)題和作者)
二、知人論世,詩(shī)人簡(jiǎn)介
學(xué)習(xí)詩(shī)歌不僅要學(xué)會(huì)賞詩(shī),還要學(xué)會(huì)品人。我們要學(xué)會(huì)知人論世,知人論文。對(duì)于詩(shī)人陶淵明,大家都比較熟悉,我們一起來溫習(xí)一下。
陶淵明,名潛,字元亮,東晉潯陽(yáng)人。自稱為“五柳先生”,后人稱他為“靖節(jié)先生”。 陶淵明生于一個(gè)沒落的仕宦家庭,祖父、父親曾做過太守、縣令一類的官,到他幼年時(shí),家世已衰落,家境貧寒。他青年時(shí)代曾有建功立業(yè)的大志,但是他到了29歲才出仕,出仕后他看到東晉末年統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳,官場(chǎng)黑暗,政治腐敗,不久他又歸隱。后又幾次時(shí)隱時(shí)仕。到了41歲那年陶淵明在江西彭澤做縣令,太守派一名督郵來彭澤督察,陶淵明因不愿為見督郵而穿官服束腰帶等繁文縟節(jié),他再也忍不下去了,長(zhǎng)嘆一聲:“我不能為五斗米向鄉(xiāng)里小人折腰。”于是就有了一個(gè)“不為五斗米折腰”的故事。他從彭澤縣令職位上退下來后,就再也沒有出仕了。從此他就結(jié)束了時(shí)隱時(shí)仕的生活,終老田園。
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