師：同學(xué)們，大家想不想聽(tīng)？詩(shī)大家想不想讀詩(shī)？想不想寫詩(shī)？想不想當(dāng)詩(shī)人？

　　生：想

　　師，好，既然大家激情這么高漲，那老師今天就給大家提供一個(gè)大大的舞臺(tái)，讓大家盡情地去聽(tīng)，讀，然后過(guò)把寫詩(shī)的癮！在次之前我們先來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)，題目是《歸園田居》，同學(xué)們知道它的作者是誰(shuí)嗎？

　　生；陶淵明。

　　師：對(duì)，大家都知道陶淵明是我國(guó)東晉時(shí)期的一位詩(shī)人，也是我國(guó)歷史上第一位田園詩(shī)人，同學(xué)們想一想關(guān)于陶淵明的詩(shī)，除了這首《歸園田居》外，你還知道那幾首詩(shī)？

　　生：《歸園田居》（其三）、《吟酒》等。

　　師：很好，現(xiàn)在就讓我們來(lái)學(xué)習(xí)他的這首非常有名的詩(shī)《歸園田居》（其一），同學(xué)們從題目里能看出什么眉目嗎？

　　生：陶淵明回到了農(nóng)村，過(guò)起了田園生活。

　　師：那作者之前干什么去了呢？

　　生：當(dāng)官。

　　師：那他又為什么回來(lái)呢？歸來(lái)后他的生活又怎樣呢？他的心情又如何呢？

　　生：（默然后一陣私語(yǔ)）

　　師：同學(xué)們，這或許就是我們今天要追尋的問(wèn)題，那么要知道此事的原由，我們還得從原詩(shī)說(shuō)起，我們今天分四個(gè)環(huán)節(jié)：仔細(xì)地聽(tīng)，投入地讀，認(rèn)真地品，好好地說(shuō)（多媒體顯示）下面我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：仔細(xì)地聽(tīng)，我們先請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)讀，其它同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)。

　　生１：讀（個(gè)別字音不準(zhǔn)確，語(yǔ)速過(guò)快，沒(méi)有把握住節(jié)奏。）

　　生２：讀（對(duì)作者的感情把握較好，普通話標(biāo)準(zhǔn)。）

　　生１：評(píng)：第一位同學(xué)聲音洪亮，但對(duì)詩(shī)預(yù)習(xí)不夠扎實(shí)，對(duì)個(gè)別字讀的不到位。第二位同學(xué)有較強(qiáng)的朗讀基礎(chǔ)，而且感情充沛。