一、教學目標：

　　(一)了解有關田園詩及其代表作家的知識。

　　(二)體會“陶詩兩首”的意境和思想意義。

　　(三)領會“陶詩兩首”的風格特點。

二、難點、重點分析：

　　（一）、字詞釋義。

　　1、少無適俗韻，性本愛丘山。

　　①少：年少，從小。

　　②適：適應。

　　③俗：世俗。

　　④韻：氣質、性格、情趣。

　　⑤性：本性，性格。

　　⑥本：本來。

　　⑦丘山：這里指遠離官場仕途的田園、大自然。

　　2、誤落塵網中，一去三十年。

　　①塵網：塵世的羅網，指仕途。仕途有如羅網一樣，使人不得自由。

　　3、榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

　　①蔭：這里作動詞，遮蔽。

　　②羅，排列。在“后檐”和“堂前”的前面都省略了介詞“于”。

　　4、戶庭無塵雜，虛室有余閑。

　　①戶庭：門庭，家里。

　　②塵雜：灰塵雜物，這里比喻做官時亂糟糟的繁雜之審。

　　③虛室：空室，靜室。

　　④余閑：空暇。

　　5、結廬在人境，而無車馬喧。

　　①結廬：建房子。

　　②人境：人居住的地方。

　　③車馬：這里泛指人世間的繁雜之事。

　　④喧：喧鬧，干擾。

　　(二)難句注譯。

　　羈鳥念舊林，池魚思故淵。

　　①羈鳥：被束縛于籠中的鳥。

　　②池魚：被養于池中的魚。這里是詩人以羈鳥和池魚來比喻自己過去仕途生活的不自在。

　　③舊林、故淵：比喻詩人向往的田園，即下文的“自然”。

　　全句可譯為；被(從樹林里抓回來)關在籠子里的鳥想回到原來的林子里去，被(從大河里捕回來)養在池塘里的魚想回到原來的大河里去。