導(dǎo)語：顧城這個(gè)敏感而脆弱的詩人,短暫的一生中都在追尋著“我”,這個(gè)“尋我”的過程也表現(xiàn)在其詩歌中。下面我們就來了解一下。

　一 “我”與自然

　　在與自然的關(guān)系中,顧城認(rèn)為“自然的‘我’”,這個(gè)“我”與包括天地,生命,風(fēng),雨,雪,花……鳥, 蟲,獸等在內(nèi)“我們”合為一體。這個(gè)“我”本身有一種孩子氣,也有夢(mèng),希望和恐懼。……這個(gè)時(shí)期我寫的詩比較自然,抒情,使我在對(duì)鳥,對(duì)世界,對(duì)自己說話。”[2] 這段話是顧城對(duì)自然中的“我”的詮釋。他12歲與父親來到山東農(nóng)村,在那個(gè)遠(yuǎn)離塵囂的美麗地方,他的詩心在與大自然最親密的接觸中被啟迪,直到他回到城里,城市里的冷漠疏離,使他不能適應(yīng),此時(shí)的他就愈發(fā)懷念大自然,在自然之中,顧城更能成為自己。在他看來,人是自然的一員,并且和自然界的其他物種關(guān)系密切,互為鄰里,所以對(duì)于自然,顧城是贊美的,詠嘆的,他用自然編織他的童話與夢(mèng)幻。我贊美世界,用蜜蜂歌,蝴蝶的舞,和花朵的詩……把全天下的;海洋、高山、平原、江河,把七大洲 :早晨 、傍晚、日出、月落,從生活中,睡夢(mèng)中,投入思想的熔巖,凝成我黎明一樣燦爛的――詩歌。――《我贊美世界》自然,是顧城這個(gè)童話詩人夢(mèng)開始的地方,他的詩歌明確標(biāo)識(shí)了他在自然中的“尋我”情結(jié)及其表現(xiàn),為了“尋我”,找到自然之我真正的位置,滿足高出于“存在”之外的精神上的滿足,真正的貼近自然,顧城開始拒絕長大,并用兒童的視角來描摹他眼中的自然,他的童年主要生活在大自然中,自然的水土養(yǎng)育了他,構(gòu)成了他與自然最直接,最親切的聯(lián)系。顧城用他神奇的筆,讓我們?cè)谫N近童心的至善與純美的同時(shí),感受到他對(duì)心中自然的深情。

　　首先,作者用兒童的語言、語調(diào)、口吻出現(xiàn)在《我的幻想》、《幻想與夢(mèng)》、《生命幻想曲》等作品中,詩人用第一人稱敘述著“我”,用的是似乎要離開顧城現(xiàn)時(shí)的年齡、身份、心態(tài)而沉入童年時(shí)空的筆調(diào),既是過去時(shí)又是現(xiàn)在時(shí),既是一個(gè)少年、成年的回憶,又更像一個(gè)孩子的陳述,成年人對(duì)溫馨自然的抒情與孩子的童心童趣滲透融合到一起了,但更觸目更動(dòng)人的是“孩子”情趣的這一面。其次,是孩童般的思維、心理與行為。顧城拒絕長大,認(rèn)為自己是一個(gè)任性的孩子,他想以世界為家,以自由為生活,以理想為現(xiàn)實(shí),以夢(mèng)為詩,畫下一個(gè)個(gè)彩色的夢(mèng)幻的事物。顧城同樣用孩子的眼光看待大自然,孩子的世界是單純而又直接的,小鳥、潮水、細(xì)雨、落葉……這些最直觀的最簡單的事物成為他的意象,這些直觀意象的疊加與互動(dòng),洋溢著童心的無限樂趣,使之成為顧城詩歌中充滿童話色彩的世界,也表達(dá)了顧城對(duì)大自然的傾心與親近。

　　顧城筆下自然中的“我”,生活在一個(gè)夢(mèng)、詩、童話般的世界。這個(gè)世界,充滿了兒童特有的幻想、想象、感覺及靈感,這里有的是天真、稚氣和單純,它對(duì)照著、抵御著成人的世界,是顧城心境中“愛”與“戀”之所在。“愛”與“戀”是顧城在自然中尋的“我”的直接感受,同時(shí)也是顧城心靈的本我表現(xiàn)。