一、熟讀課文，并將第三段譯成現代漢語

　　設題意圖：熟讀課文是為了培養語感，使學生進一步熟悉課文，領略錢塘江潮的雄偉景象和弄潮的民俗。第三段描寫了弄潮兒高超的技巧，寫得簡練又精彩。在翻譯的過程中，不一定要對譯，可以在不改變原意的情況下適當潤色，爭取用現代漢語表現出弄潮兒的風采，譯文也不要強求一致。

　　二、解釋下列句中加線的詞

　　１、自既望以至十八日為最盛。

　?。?、方其遠出海門，僅如銀線。

　?。场①慷S煙四起，人物略不相睹。

　?。?、僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。

　?。怠莾荷魄稣邤蛋?，皆披發文身。

　　６、溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中。

　　設題意圖是使學生積累文言詞語，掌握常見的文言實詞和文言虛詞，記住它們的意義。

　?。?、既望：農歷十六。

　　２、方：當……時。

　?。?、倏而：突然；略：一點點。

　?。础⑹牛喝?，往。

　　５、文：畫著文采。

　?。?、溯迎：逆流迎著潮水；出沒：健兒在水中忽隱忽現。

　　三、把下面這首宋詞改寫成一篇記敘文

　　酒泉子

　　潘閬

　　長憶觀潮，滿郭人爭江上望。來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中。弄潮兒向潮頭立，手把紅旗旗不濕。別來幾向夢中看，夢覺尚心寒。

　　設題意圖：這首詞同課文的題材一致，本題要求學生充分發揮想像、聯想，參照課文中的有關描寫，將詞中描寫的內容展開，不限字數。

　　詞的上闋寫觀潮，下闋寫弄潮兒的表演。寫觀潮，寫到了人群涌動的盛況和潮水洶涌的氣勢；寫弄潮兒的表演，寫到了他們高超的技藝和觀潮人的感受。所以在改寫時，可以選取第一人稱的視角，抓住觀潮人、潮水、弄潮兒、自己的感受四點來寫，重點要放在潮水和弄潮兒上面。

　　〖補充注釋潘閬宋人，生年不詳，卒于大中祥符二年（１００９年）。字逍遙，大名（今屬河北省）人。曾在洛陽賣藥，北宋太宗至道元年（９９５年），以能詩受薦舉。自制《憶余杭》多首，一時盛傳，曾得蘇東坡的欣賞，把它寫在玉屏風上，石曼卿還使人照詞意作過畫。

　　《酒泉子》原詞共十首，都是對杭州名勝的回憶。它們和唐五代詞人所填的《酒泉子》不同，是潘閬的自制曲。錢塘，今杭州市。

　　萬面鼓聲中江潮來時，潮聲像萬面金鼓，一時齊發，聲勢震人。

　　弄潮兒指錢塘江畔觀潮時踏潮獻技的人，他們都年輕力壯，善于泅水。