《觀潮》是人教課標本四年級上冊第一組第1 課。本文 的教學重點是引導學生感受錢塘潮的神奇壯觀，為大家分享了觀潮的教學設計，歡迎借鑒！

教材分析：

　　《觀潮》一課是小學語文四年級上冊的一篇課文，課文通過作者的所見、所聞、所感，向讀者介紹了自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮。文章思路清晰，語言生動，給人以身臨其境的感覺，是一篇進行熱愛祖國大好河山的教育，培養留心周圍事物習慣的好教材。

學生分析：

　　四年級的學生思維活躍，求知欲強，樂于表達，樂于與人交流，但他們的生活經驗畢竟有限，對文中描繪的錢塘江大潮的雄偉景象，僅憑想象難以深刻感受，需教師提供直觀的圖象幫助理解。

教學目標：

　?。?、體會錢塘江大潮的壯觀與雄奇，激發熱愛祖國大好河山的強烈的情感。

　?。?、激發學生讀書的熱情，提高學生品味詞句的能力。

　　３、學習作者有順序、抓特點的觀察方法，培養留心觀察周圍事物的習慣。

教學重難點：

　　教學重點：

　　理解“潮來之時”的記敘。

　　教學難點：

　　體會錢塘江大潮的雄壯的磅礴的氣勢。

教學過程

　　學生是學習和發展的主體，語文教學應以學生自讀自悟、自學探究為基礎，讓學生在讀、悟、議這種寬松民主中的氛圍中學習。作為教師，要做的是幫助學生架設生活與教材的橋梁，激發學生的情感體驗，并參與其中，推動學生去深入地感受。

　　因此，我的教學設計如下：