教學目標

　　知識能力目標：

　　(一)正確認讀本課12個生字，掌握11個要求會寫的字。重點理解“籠罩、沸騰、、水天相接、浩浩蕩蕩、風號浪吼、、山崩地裂、霎時”等詞語的意思。

　　(二)有感情地朗讀課文，理解課文內容。

　　過程與方法：

　　(一)理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法，從而掌握觀察事物必須有順序的規律。

　　(二)抓住文中重點語句感受錢塘江大潮的雄偉壯觀。

　　情感態度和價值觀目標：

　　通過學習，使學生了解自古以來被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀，激發他們的愛國主義感情。

　　教學重難點：

　　(一) 認識塘江大潮的壯觀情景，激發學生的愛國情懷

　　(二) 體會作者按一定順序、抓住事物特點的方法，掌握觀察事物必須有順序的規律。

　　教學準備：

　　(一) 教師準備：有關錢塘江大潮的視頻

　　(二) 學生準備：搜集有關錢塘江的資料

　　教學過程：(第二課時)

　　師：同學們，大自然是偉大的魔法師，它賦予了錢塘江大潮奇特、壯觀的美，而作者又是神奇的畫師，他用優美的語句，勾畫出錢塘江大潮一幕幕有聲有色、雄偉壯觀的場面。究竟是什么樣的語言魅力，使大潮猶如在我們心中澎湃呢?那么這節課就讓我們隨著作者再次去感受錢塘江大潮那無法抗拒的美吧!(板書：觀潮)

　　師：上節課我們已經初步感知了課文內容，誰能說說作者是按什么順序描寫錢塘江大潮的?

　　生：潮來前、潮來時、潮頭過后