教學(xué)目標(biāo) ：

　　知識(shí)：

　　1．理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。

　　2．學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。

　　3．朗讀課文，背誦課文第三、四自然段。

　　能力：

　　①用校園網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)自主查尋收集資料拓寬學(xué)生視野，讓學(xué)生了解海底景色奇異 、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)的意識(shí)。

　　②培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，自主學(xué)習(xí)的能力。訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　③培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

　　情感：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河的思想感情。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解錢塘江大潮的雄偉、壯觀。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作有順序抓特點(diǎn)的觀察方法。

　　教學(xué)過(guò)程 ：

　　一、引入談話

　　錢塘江大潮自古被稱為天下奇觀。我們盼望著能親眼看到這一奇景。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第22課《觀潮》。上節(jié)課，我們初讀課文，了解了什么？（板書：潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮過(guò)后）在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們通過(guò)閱讀課文，展開想像的翅膀，來(lái)感受大自然創(chuàng)造的奇異景象。

　　二、自主探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　通過(guò)預(yù)習(xí)，我們讀懂了什么？提出預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題。

　　三、網(wǎng)絡(luò)探究、協(xié)作商量

　　（一）老師歸納出幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、課文從那幾個(gè)方面寫潮水的特點(diǎn)？

　　2、課文怎樣寫大潮聲音，形態(tài)的變化。

　　3、課文按什么順序來(lái)描寫大潮的。

　　（二）分小組協(xié)作學(xué)習(xí)（重點(diǎn)為第二個(gè)問(wèn)題），給出學(xué)習(xí)方法：

　　1。讀：找出描寫大潮的優(yōu)美語(yǔ)句有感情地朗讀。

　　2。看：利用校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)查看相關(guān)圖片、錄象、文字資料。

　　3。做：小組協(xié)作制作電子作品。

　　4。講：自己來(lái)作導(dǎo)游按江面平靜潮水涌動(dòng)潮頭西去順序描述出來(lái)。

　　四、匯報(bào)表演，解決問(wèn)題

　　1、教師指導(dǎo)制作步驟：

　　網(wǎng)絡(luò)瀏覽查尋相關(guān)資料。復(fù)制圖片摘抄文本。利用收集到的資料制作演示文稿。

　　2、小組匯報(bào)。

　　五、網(wǎng)絡(luò)閱讀、拓寬知識(shí)。