教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]

　　本設(shè)計(jì)力求跳出傳統(tǒng)的講讀法這一思維定勢,突出朗讀技巧功效,將點(diǎn)撥教學(xué)、情境教學(xué)與朗讀教學(xué)相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)了環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)的朗讀要求，激發(fā)學(xué)生在讀中思考探求文章之美的情趣，從而訓(xùn)練學(xué)生的思維和語感，旨在提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美素質(zhì)。

　　[設(shè)計(jì)提要]

　　本設(shè)計(jì)以朗讀為主線，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，分別從不同層次上的要求來由淺入深的感知、理解、欣賞，充分體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)理念。

　　[教學(xué)目標(biāo) ]

　　1、 了解錢塘江潮雄偉壯觀的景象，激起積極向上、勇于拼搏 的思想情感。

　　2、 品讀賞析，感受文章自然美與人文美相結(jié)合的特點(diǎn)。

　　3、 研讀體會本文精練生動的語言。

　　[教學(xué)用具]錄象機(jī)、錄音機(jī)、投影儀

　　[教學(xué)過程 ]

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，初步感知形象美

　　[導(dǎo)語 ]同學(xué)們，大自然奧妙無窮，她可以點(diǎn)悟人的靈性，激發(fā)人的活力。同學(xué)們想不想與大自然來一次親密接觸啊？人與自然親近的方式有兩種：一是人直接投入其中，身臨其境，與之同呼吸共命運(yùn)，這種方式叫旅游；另一種是通過閱讀名人大家的文章間接感受自然美，接受自然的恩惠，如同在高明的導(dǎo)游指點(diǎn)下把江山美景盡收眼底，這種方式叫神游。不知同學(xué)們旅游了哪些地方？（生說）神游過什么名勝？可否去過錢塘江看到錢江涌潮？沒去過的同學(xué)別遺憾，老師把這一奇觀錄了下來，想不想先睹為快啊？現(xiàn)在就讓我們與錢塘江大潮來一次親密接觸，感受一下號稱壯觀天下無錢江涌潮吧！下面請同學(xué)們眼觀耳聽心悟，之后請同學(xué)們談?wù)勀愕母惺?。我可不能白給你們看啊。