教學(xué)設(shè)計(jì)意圖]
本設(shè)計(jì)力求跳出傳統(tǒng)的講讀法這一思維定勢,突出朗讀技巧功效,將點(diǎn)撥教學(xué)、情境教學(xué)與朗讀教學(xué)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的自主、合作、探究性學(xué)習(xí),設(shè)計(jì)了環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn)的朗讀要求,激發(fā)學(xué)生在讀中思考探求文章之美的情趣,從而訓(xùn)練學(xué)生的思維和語感,旨在提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美素質(zhì)。
[設(shè)計(jì)提要]
本設(shè)計(jì)以朗讀為主線,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,分別從不同層次上的要求來由淺入深的感知、理解、欣賞,充分體現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)理念。
[教學(xué)目標(biāo) ]
1、 了解錢塘江潮雄偉壯觀的景象,激起積極向上、勇于拼搏 的思想情感。
2、 品讀賞析,感受文章自然美與人文美相結(jié)合的特點(diǎn)。
3、 研讀體會本文精練生動的語言。
[教學(xué)用具]錄象機(jī)、錄音機(jī)、投影儀
[教學(xué)過程 ]
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,初步感知形象美
[導(dǎo)語 ]同學(xué)們,大自然奧妙無窮,她可以點(diǎn)悟人的靈性,激發(fā)人的活力。同學(xué)們想不想與大自然來一次親密接觸啊?人與自然親近的方式有兩種:一是人直接投入其中,身臨其境,與之同呼吸共命運(yùn),這種方式叫旅游;另一種是通過閱讀名人大家的文章間接感受自然美,接受自然的恩惠,如同在高明的導(dǎo)游指點(diǎn)下把江山美景盡收眼底,這種方式叫神游。不知同學(xué)們旅游了哪些地方?(生說)神游過什么名勝?可否去過錢塘江看到錢江涌潮?沒去過的同學(xué)別遺憾,老師把這一奇觀錄了下來,想不想先睹為快啊?現(xiàn)在就讓我們與錢塘江大潮來一次親密接觸,感受一下號稱壯觀天下無錢江涌潮吧!下面請同學(xué)們眼觀耳聽心悟,之后請同學(xué)們談?wù)勀愕母惺?。我可不能白給你們看啊。
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