一、素質教學目標
德育目標 通過學習,使學生了解自古以來被稱為天下奇觀的錢塘江大潮壯麗、奇特的自然景觀,激發他們的愛國主義感情。
能力目標 理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法,從而掌握觀察事物必須有順序的規律。
知識目標 學會生字新詞,重點理解天下奇觀、橫臥、水天相接、橫貫、浩浩蕩蕩、猶如、如同、山崩地裂等詞語的意思。會用逐漸恢復造句。有感情地朗讀課文。
二、教學重點
認識塘江大潮的壯觀情景,激發學生的愛國情懷。
三、教學難點
理解作者聽其聲、觀其形、思其序的觀察方法,掌握觀察事物必須有順序的規律。
四、教學用具
1.錢塘江大潮的軟件片。
2.對比重點句的幻燈片。
3.錢塘江大潮的錄像片。
五、教學方法:變序式。
六、課時安排:三課時。
七、教學過程
第一課時
(一)導言
同學們,今天老師帶領你們去浙江省杭州灣錢塘江口看一看那里壯麗、奇特涌潮,好嗎?
(二)初讀課文,自學生字新詞
1.讀后釋題
課題《觀潮》的觀什么意思?潮指什么地方的潮水?(觀:觀看。潮:指錢塘江大潮。觀潮:觀賞錢塘江大潮。)
2.交流自學字詞的情況。教師檢查、指導。
①教師用生字卡片檢查亭、屹、罩、昂、盼、崩、鎮、若、逐、顫、余、吼、恢、漲的讀音,并組詞語。
字音難點:多音字顫在本課讀(ch4n),避免讀成(zh4n),鎮、罩、若、逐、顫、漲為翹舌音,注意讀準確
?、谧中坞y點:昂的左下方不要加撇,若的下半部不要錯寫成古。罩的上半部是四不要錯寫成日。
?、劾斫庠~義。
天下奇觀:奇觀、奇異、少見而又壯觀景象。本課是指錢塘江大潮是世界上少見的壯觀的景象。
橫臥:橫躺著。原是表示人的動作的詞語,課文里用來描述錢塘江展現在人們面前的樣子,這里把錢塘江比作人。
水天相接:水和天連接在一起。形容水域廣闊。
橫貫:橫著通過去。課文里是說大潮滾滾而來,橫著漫過整個江面。
浩浩蕩蕩:課文里是講大潮滾滾而來,水勢很大的樣子。
山崩地裂:崩是倒塌。裂是裂開。真正的山崩地裂多半發生在強烈地震的時候,用來形容很響時,便帶有夸張的意味。
頓時:立刻。
人聲鼎沸:形容許多人在一起大聲講話,聲音喧鬧,像開了鍋一樣。
若隱若現:若,好像,仿佛。隱:藏起來,看不見?,F,表露在外面,使人可以看見。本課指幾座小山在云霧中一會兒看得見,一會兒又看不清。
余波:本課指潮頭過去后,剩下的波浪。
漫天卷地:本課指遠遠看去,潮水像連著天地卷滾過來。形容聲勢大,來勢猛。
風號浪吼:狂風在號叫,波浪在怒吼。形容風浪大,叫聲響。
(三)再讀課文,理清段落層次
1.先按自然段閱讀,弄清每個自然段的意思。再按潮來之前、潮來之時、潮來之后劃分段落層次。
2.請按作者觀潮的過程給課文分段
第一段(第1自然段)概括介紹錢塘江大潮是天下奇觀。
第二段(第2自然段)潮來之前,作者觀潮的時間、地點及觀潮人的心情。
第三段(第3、4自然段)潮來之時,作者聽到的聲音和看到的景象。
第四段(第5自然段)潮過之后江面上的情景。
全文也可分為兩段。
第一段(1自然段)寫錢塘江大潮是天下奇觀。
第二段(25自然段)寫觀潮的經過。
分三層:第一層(2自然段)寫潮來之前。
第二層(3、4自然段)寫潮來之時。
第三層(5自然段)寫潮過之后。
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1.學生默讀課文,思考課文后面第1、2兩個問題。
2.抄寫詞語。
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