教學重點：

　　1、 理解詩句內容，能根據詩句中的詞語，理解詩人的抱負。

　　2、 體會借景抒情，情景交融的寫作手法。

　　3、 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。

　　教育方面：

　　1、 培養學生誦讀的良好習慣。

　　2、 激發學生對古體詩的學習興趣。

　　教學過程

　　教學要點：

　　1、朗讀，背誦全詩。

　　2、體會詩中有畫，畫中含情，理解詩人的抱負。

　　教學過程：

　　一、導入新課。

　　1、我們學習了很多詩人的詩歌，如李白、杜甫，而我們學習的詩歌中詩歌的形式也多種多樣，如我們學過的《木蘭詩》是一首樂府詩，《離騷》是一首楚辭體詩……今天，我們就再次進入詩歌殿堂，進一步領略一下詩歌的魅力，學習一首樂府詩曹操的《觀滄海》。

　　2、作者曹操簡介：

　　3、寫作背景：

　　4. 板書課題。

　　二、 朗讀詩歌：

　　百度視頻：然后自由誦讀。

　　三、 賞析詩歌

　　1. 學習第一句——東臨碣石，以觀滄海。

　　1) 注釋：

　　“滄海”一詞，可泛指大海，因為海水蒼色，一望無際，故稱。如葛洪《抱樸子·窮達》：“井蛙之不知蒼海”。蒼海：即滄海，大海。

　　“滄海”又作東海的別稱。本詩“東臨碣石，以觀滄海”，“滄海”指東海。《初學記》六解釋道：“按東海之別有澥(xiè)，故東海共稱渤海，又通謂之滄海。這里說的東海泛指我國東部海域，與今天特指浙江以東的海域“東海”不同。