教學目標：

　　1.指導學生認識“肴、豈、泱”3個生字，會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語，能夠聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長”。

　　2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至三自然段。

　　3.引導學生把握課文內容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質，領悟作者是怎樣通過人物的言行來表現人物特點的。

　　教學準備：

　　演示文稿

　　第一課時教學重點：

　　指導學生認識3個生字，會寫11個生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語。

　　第一課時教學難點：

　　引導學生把握課文內容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。

　　第一課時教學過程：

　　一、導入

　　1．出示《江上漁者》，讀這首詩，你能看出什么？（作者對勞動人民的關心、同情）

　　2．出示ppt：(作者畫像，介紹范仲淹)

　　（1）讀讀這段話，了解了什么？

　　（2）對范仲淹你們還有哪些了解？

　　二、自主讀書

　　（一）讀課文，讀正確流利（學生自由讀）

　　（二）同組互讀，檢查讀書情況

　　（三）讀課文，想想文章寫了范仲淹的幾件事？

　　三、檢查預習情況

　　1．聽寫詞語

　　毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出

　　2．用上以上聽寫的詞語，試著說說本文的主要內容。

　　3．聯系文章內容解詞

　　A出示ppt：

　　劃 粥 割 齏

　　（1）讀詞

　　（2）文中告訴我們這個詞是怎么來的？

　　（3）從中你能看出什么？

　　B出示ppt：

　　大夫

　　（1）齊讀

　　（2）大夫的“大”還可以怎么念？

　　C出示ppt：

　　范仲淹

　　“淹”字的三點水還可以換一部分，能有什么字？

　　D出示ppt：

　　只身

　　只得

　　只煮米粥

　　一只

　　（1）讀準“只”字在不同詞語種的音。

　　四、再讀課文，提出不懂問題

　　五、布置作業

　　1．讀課文

　　2．找有關范仲淹的故事