對聯習俗源于我國古代漢語的對偶現象，西晉時期(290年左右)，出現合律講究的對句，可視為其形成的重要標志。

　　幼兒園春節對聯（一）

　　呀呀學語幼兒活潑可愛

　　默默耕耘園丁辛勤育苗

　　今朝花朵嬌美

　　明天棟梁參天

　　祖國蓓蕾幼兒不幼稚

　　社會花朵寵愛不溺愛

　　兒童樂園無限好

　　祖國花朵別樣紅

　　春到人間祖國花朵開大地

　　喜臨新歲幸福兒童進樂園

　　快快樂樂諸幼兒似新燕摶翼新蕾綻蕊新星麗天

　　勤勤勉勉眾園丁如春蠶吐絲春泥護花春雨潤物

　　幼兒園春節對聯（二）

　　校園逢春綠，

　　桃李向陽紅。

　　春風暖四海，

　　桃李香五湖。

　　三春催桃李，

　　四化賴棟梁。

　　園內桃李年年艷，

　　校中棟梁節節高。

　　大地繡三春美景，

　　中華育四有新人。

　　尊師愛生風尚美，

　　勤教苦學氣象新。

　　嘔心瀝血育桃李，

　　盡智盡忠培棟梁。

　　學海無涯勤可渡，

　　書山萬仞志能攀。

　　教學相長師生共勉，

　　德才兼備文武雙全。

　　教書育人桃紅李艷，

　　升學就業海闊天空。

　　神州騰飛科學是關鍵，

　　中華崛起教育應先行。

　　書聲歌聲笑聲聲盈校舍，

　　德育智育體育育孕新苗。

　　黑板一方演繹幽微世界，

　　講臺三尺集成浩瀚乾坤。

　　春盈山河 山河壯麗鋪錦繡，

　　日耀桃李 桃李芬芳增光輝。

　　春到人間 祖國花朵開大地，

　　喜臨新歲 幸福兒童進樂園。

　　立壯志替萬株 新苗耕耘知識土壤，

　　樹雄心為一代 兒童開墾美好心田。

　　橫批：春催桃李 春風化雨 桃李芬芳

　　滿園春色 春滿校園 桃李爭艷

　　新苗茁壯 教育為本 德才兼備

　　尊師愛生 面向世界 寓教于樂