知識(shí)目標(biāo)：

　　識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ)，朗讀并且背誦全詩(shī)

　　能力目標(biāo)：

　　1、整體感知詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情；

　　2、改寫(xiě)并表演詩(shī)歌，體味詩(shī)歌語(yǔ)言凝練、內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。

　　德育目標(biāo)：

　　教育學(xué)生應(yīng)該正確的評(píng)價(jià)和分析歷史，認(rèn)真體味處于社會(huì)底層的勞動(dòng)人民在面對(duì)頻仍戰(zhàn)亂時(shí)的深切苦難，熱愛(ài)現(xiàn)在的幸福和平的生活。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、導(dǎo)入 課文：

　　同學(xué)們，回答的十分的正確。早年，杜甫壯懷滿志，“少年不知愁滋味”，中年，杜甫飽嘗了人間的冷暖，對(duì)生活又有了一番新的認(rèn)識(shí)與體味，今天，便讓我們一同來(lái)學(xué)習(xí)杜甫的另一篇詩(shī)歌《石壕吏》，來(lái)品味一下戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的沉重苦難。

　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、識(shí)記重點(diǎn)詞語(yǔ)，朗讀并且背誦全詩(shī)；

　　2、整體感知詩(shī)歌，把握詩(shī)歌的思想感情；

　　3、表演詩(shī)歌，體味詩(shī)歌語(yǔ)言精煉、內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。

　　三、解釋下列劃線詞語(yǔ)：

　　1、暮投石壕村，有吏夜捉人。

　　2、老翁逾墻走，老婦出門(mén)看。

　　3、聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。

　　4、一男附書(shū)至，二男新戰(zhàn)死。

　　5、存者且偷生，死者長(zhǎng)已矣。

　　6、有孫母未去，出入無(wú)完裙。

　　7、急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。

　　四、整體感知：

　　通讀全文，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情以及作者思想的矛盾性：

　　1、歌頌老婦勇?lián)u(píng)定苦難，天下太平；

　　2、同情老婦一家的悲慘遭遇，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的苦難深表同情。

　　五、思考品味：

　　1、齊讀文章的第一自然段，回答問(wèn)題：

　　1）故事發(fā)生的時(shí)間？地點(diǎn)？官吏為什么選擇夜晚“捉”人？

　　2）課文用怎樣的一句話來(lái)概括官吏和老婦的表現(xiàn)的？

　　2、文章的第三自然段是文章的主體部分，這一部分作者從哪幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行描述的？

　　課后記：本首詩(shī)歌可以在充分理解掌握詩(shī)歌基礎(chǔ)知識(shí)和基本思想感情的基礎(chǔ)上采取課堂表演的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，進(jìn)而加強(qiáng)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的深層理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。