《茅屋為秋風(fēng)所破歌》全詩體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界,是杜詩中的典范之作。

教學(xué)目標(biāo):
1.有感情地朗讀并背誦詩歌,理解詩的內(nèi)容。
2.培養(yǎng)朗讀能力,在誦讀中進(jìn)一步感悟。
3.揣摩詩歌語言,體會詩人推己及人、憂國憂民的情懷。
4.培養(yǎng)關(guān)心他人、愛國愛民的優(yōu)秀品德。
教學(xué)重點:
1.朗讀品味詩歌描繪的意境,體會憂國憂民的情懷。
2.理解本詩所體現(xiàn)的作者的思想感情。
教學(xué)難點:
1.對重點詞句的賞析理解,并把這種理解反饋到誦讀之中。
教法學(xué)法:
誦讀討論,師生互動,共同探究。
課時安排:一課時
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
把茅屋圖片、杜甫頭像、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》用屏幕顯示出來。伴隨解說詞:這幾間茅草屋,雖然簡陋,卻牽系一個詩人的家庭冷暖;這個詩人是誰?(杜甫)我們曾學(xué)過《杜甫詩三首》,請回憶一下杜甫的基本情況。
二、簡介作者及背景
(先由學(xué)生介紹,互相補(bǔ)充,老師再重點強(qiáng)調(diào))
秋風(fēng)吹破了自己的茅屋,肯定是一件讓人不愉快的事,可詩人卻要吟詩一首,這是為什么呢?這首詩寫了什么內(nèi)容?又表達(dá)了詩人怎樣的感情?讓我們一同走進(jìn)“茅屋”,用心聆聽詩人的心聲。
三、朗讀課文,整體感知
1.教師范讀課文,提醒學(xué)生,注意領(lǐng)會這首詩的思想感情。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/dufu/252509.htm