不知在哪年哪月，唐朝大詩人，人稱“詩圣”的杜甫竟然想來現(xiàn)代參觀參觀。

　　由于杜甫天資聰穎，破格錄取為高中畢業(yè)生。他苦讀一年，參加了現(xiàn)代高考。

　　杜甫在這一年里，可是嘗盡了苦頭。杜甫的老師布置的作業(yè)非常之多，杜甫卻是只會拿毛筆寫字，寫的特慢，每天的凌晨６點才做完，７點要到校，沒有一天睡好覺！

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了高考這一天，杜甫心中的大石頭終于落了地——沒有那么多的作業(yè)了！

　　“丁零零”鈴聲響起，高考馬上開始了，杜甫走進了考場。瞧他那得意的樣，一定是十分自信了。

　　監(jiān)考老師走進了教室，把卷子放在桌上，推了推眼鏡：“咳咳，現(xiàn)在開始考試，不允許有抄襲行為，否則，分數(shù)為零！”

　　杜甫有點按奈不住了：“老師，快發(fā)卷吧！”

　　老師發(fā)考卷的時候，杜甫有點迫不及待了，終于等到了這一天，我杜甫一定是本屆的高考狀元，我杜甫在現(xiàn)代也不失為一個天才啊！

　　拿到了試卷，杜甫便開始答題，填空題（１）歷史上“長平之戰(zhàn)趙國士兵被坑殺了多少”？

　　杜甫心中一陣暗喜，呵！我這都不知道，何稱詩圣啊！接著看下去，就目瞪口呆了，原來接下去的題目是——請寫出這些士兵的名字。（另附紙）

　　杜甫抹抹額頭的汗，小聲嘀咕著：“啊？這題誰出的，誰會知道這啊！”

　　接著再看第二題，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”杜甫心里想，我自己寫的詩，哪有不會之理啊？這題，真是為我而出啊！

　　擔當杜甫把題目看完，一下子就呆了，頓時揮汗如雨——這是一個小學的老師寫的針對學生習作的評語，請分析其中的.含義。

　　我杜甫又不是什么寫評語的老師，什么含義，只有他自己心中明白！

　　即將喪失信心的杜甫滿懷期待的看到第３題“杜甫何年何月何日生”杜甫心中就要熄滅的希望之火又燃燒了起來。我就是杜甫，我還不知自己的生日嗎？

　　就要提筆的杜甫一下了暈了過去——請寫出與杜甫同年同月同日生的人的姓名。

　　杜甫休克了１００小時后，終于睜開了迷茫的眼睛，重見天日了。

　　杜甫出院后，由衷的發(fā)出感嘆：再也不來這現(xiàn)代了，去唐朝當我的“詩圣”去吧！

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