【教學目標】

　　１、知識目標：

　　⑴了解曹操及其在詩歌發(fā)展的中的作用。

　　⑵體會詩人在詩中所蘊含的思想情感。

　　２、能力目標：

　　⑴培養(yǎng)學生閱讀古詩文的一些技巧。

　　⑵培養(yǎng)學生借助注解，疏通、理解文言文的能力。

　　⑶培養(yǎng)學生的綜合探究能力。

　　３、德育目標：

　　⑴培養(yǎng)學生樹立崇高理想，珍惜學習時間，

　　⑵使自己鍛煉成為一名符合時代要求的人才。

【教學重點】

　　１、品味詩人在詩中表現出來的求賢若渴的思想。

　　２、學習詩中用典的流暢自然。

　　３、分析本詩構思上的深入細巧。

【教學難點】

　　詩歌在用典上如何跟主題巧妙地結合在一起。

【教學方法】

　　１、點撥法（對學生通過自讀、自解、自悟等方式解讀課文時留下的問題進行啟發(fā)和點撥）

　　２、朗讀法（讓學生通過聽、讀，加深對文章的理解）

　　３、討論法（教師對文章內容進行激疑，開啟學生思維，并由學生充分討論后明確）

　　４、綜合探究法（引導學生探究古詩中的酒文化）

【教具準備】

　　錄音機和課文朗讀帶。

【課時安排】

　　２課時。

【教學實施過程】

　　師：中國古代有四部非常有名的小說，也就是我們后來經常說到的四大名著。那么，這四部小說分別是什么呢？

　　（學生紛紛舉手。）

　　生：我國的四大名著分別是：羅貫中的《三國演義》、施耐庵的《水滸傳》、曹雪芹的《紅樓夢》、吳承恩的《西游記》。