《短歌行》作為人教版語文必修二第二單元第七課《詩三首》這個課題中的一篇課文，必然有它存在的教學價值和教學使命。我們將進行教材與課例分析。以下是小編為大家推薦的《短歌行》教學設計案例，希望能幫到大家，更多精彩內容可瀏覽(www.nvnqwx.com/wenxue)。

　　1、教學目標：

　　知識目標

　　(1)了解曹操及其在詩歌發展中的作用。

　　(2)體會詩人在詩中所蘊含的思想情感。

　　能力目標

　　(1)培養學生閱讀古詩文的一些技巧。

　　(2)培養學生借助注解，疏通、理解文言文的能力。

　　(3)培養學生的綜合探究能力。

　　德育目標

　　培養學生樹立崇高理想，珍惜學習時間，使自己鍛煉成為一名符合時代要求的人才。

　　2、教學重點：

　　(1)品味詩人在詩中表現出來的求賢若渴的思想。

　　(2)學習詩中用典的流暢自然。

　　(3)分析本詩構思上的深入細巧。

　　3、教學難點：

　　詩歌在用典上如何跟主題巧妙地結合在一起。

　　4、教學方法：

　　(1)點撥法(對學生通過自讀、自解、自悟等方式解讀課文時留下的問題進行啟發和點撥)

　　(2)朗讀法(讓學生通過聽、讀，加深對文章的理解)

　　(3)討論法(教師對文章內容進行激疑，開啟學生思維，并由學生充分討論后明確)

　　(4)綜合探究法(引導學生探究“古詩中的酒文化”)

　　5、教具準備：錄音機和課文朗讀帶

　　6、課時安排：2課時

　　二、教學實施過程

　　師：中國古代有四部非常有名的小說，也就是我們后來經常說到的四大名著。那么，這四部小說分別是什么呢?